一《沁园春长沙》同步练习B卷（含答案）中职语文高教版基础模块上册.docxVIP

《沁园春·长沙》同步练习B卷2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

一、语言文字运用

1.?下列字的读音有误的一项是（）

A.百舸（gě）争流遏（è）制

B.峥嵘（zhēngróng）挥斥方遒（qiú）

C.浪遏（hè）飞舟怅寥廓（liáo）

D.层林尽染（rǎn）万户侯（hóu）

2.?对下列词语的解释，正确的一项是（）

A.漫江碧透（漫：弥漫）

B.鱼翔浅底（翔：飞翔）

C.粪土当年万户侯（粪土：视……如粪土）

D.怅寥廓（怅：惆怅）

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过学习《沁园春·长沙》，使我感受到革命青年的豪情壮志。

B.橘子洲的秋天，是一个美丽的地方。

C.同学们讨论并听取了老师对诗词的讲解。

D.这首词以景衬情，情景交融，表达了作者的革命情怀。

4.?下列句子标点使用正确的一项是（）

A.看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。

B.鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

C.问苍茫大地，谁主沉浮。

D.携来百侣曾游，忆往昔、峥嵘岁月稠。

5.?下列诗句中使用了借代手法的一项是（）

A.层林尽染，漫江碧透

B.鹰击长空，鱼翔浅底

C.粪土当年万户侯

D.万类霜天竞自由

6.下列关于词的表述，正确的一项是（）

A.词牌决定了词的内容，如《沁园春·长沙》必须描写长沙景色

B.词的上阕和下阕通常内容独立，没有关联

C.词分为小令、中调、长调，《沁园春·长沙》属于长调

D.词的标题与内容无关，如“长沙”仅指地名

7.?将下列句子组成下阕的正确顺序（）

①恰同学少年，风华正茂

②携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠

③指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯

④书生意气，挥斥方遒

A.②①④③

B.②③①④

C.①②③④

D.①④②③

8.?下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.面对困难，我们要像《沁园春·长沙》中的青年一样，风华正茂，勇往直前。

B.他在学习上好高骛远，总是脚踏实地地攻克难题。

C.老师诲人不倦的教导，让我们受益匪浅。

D.同学们络绎不绝地走进教室，准备上课。

9.?将“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”改为正常语序，正确的一项是（）

A.寒秋独立，橘子洲头，湘江北去

B.湘江北去，橘子洲头，独立寒秋

C.橘子洲头，湘江北去，独立寒秋

D.独立寒秋，橘子洲头，湘江北去

10.?依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

①鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞________。

②恰同学少年，风华正茂；书生________，挥斥方遒。

A.自由意气

B.自在义气

C.自由义气

D.自在意气

二、文本探究

1.?结构梳理

词的上阕以“__________”字总领，描绘湘江秋景；下阕以“__________”字总领，回忆革命岁月。

三、课内阅读

阅读《沁园春·长沙》下阕，完成1-6题。

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？

1.?下阕通过哪些意象展现青年革命者的精神风貌？这些意象共同营造了怎样的意境？

2.?赏析“粪土当年万户侯”中“粪土”一词的表达效果。

3.“指点江山，激扬文字”运用了什么修辞手法？有何作用？

4.?“曾记否”在词中起到什么作用？如何呼应上阕的“问苍茫大地，谁主沉浮”？

5.?结合背景，分析“到中流击水，浪遏飞舟”蕴含的革命豪情。

6.?与《沁园春·雪》相比，两首词在表现革命豪情时有何异同？

四、课外阅读

阅读陈毅《梅岭三章》（节选），完成1-5题。

断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。

投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。

1.?这首诗与《沁园春·长沙》在主题上有何相似之处？请结合诗句分析。

2.?“旌旗十万斩阎罗”运用了什么修辞手法？与《沁园春·长沙》中的“粪土当年万户侯”有何异同？

3.?如何理解“此头须向国门悬”中“须”字的表达效果？

4.?比较两首诗在表达革命豪情时的情感基调，结合具体诗句说明。

5.?《沁园春·长沙》中的“鹰击长空，鱼翔浅底”与《梅岭三章》中的“旌旗十万斩阎罗”在意象选择上有何差异？分别体现了怎样的革命精神？

答案与解析

一、语言文字运用

1.?C（浪遏è）

2.?C（A.漫：遍布；B.翔：轻快游动；D.怅：感慨）

3.?D（A.缺主语；B.搭配不当；