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摘要
随着教育的不断改革,班级管理在教育教学中的地位越来越重要了。对于新手教师而言正处于教育生涯的初始阶段,课堂班级管理能力直接影响到一位教师的教学和职业适应。一位刚入职的新手老师的课堂班级管理能力是需要教师在理论中不断学习和实践中去得到和提高的。本文以小米小学一年级新手教师Z老师作为研究对象,通过观察一年级新手教师Z老师在课堂班级管理中的成长与探索进行了叙事,总结其在管理过程中所产生的问题,并分析原因,从而提出建议,以此促进新手教师更好的管理班级。本文研究选择了教育叙事研究方法,并具体使用了观察法和访谈法等方法收集资料、整
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