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教科版小学六年级科学下册全册教学实践与反思研究
目录
文档概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1小学科学教育的重要性探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2六年级科学学习阶段的特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.3教科版教材的特点及优势概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.1国外小学科学教学实践研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.2.2国内小学科学教学实践研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.2.3关于小学科学课堂反思的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3研究内容与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.3.1主要研究内容的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.3.2具体研究目标的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.4.1研究方法的选取与说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
1.4.2技术路线的设计与阐述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.5研究的创新点与局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.5.1研究的创新之处．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.5.2研究存在的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
教材内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.1教科版六年级科学下册教材概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2教材内容结构与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.2.1单元设置与主题分布．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.2.2知识点的递进与衔接．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.2.3实验探究与实践活动的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.3教材中科学探究素养的培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
2.3.1科学探究能力的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
2.3.2科学态度与价值观的引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.4教材实施过程中存在的难点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.4.1教学内容的深度与广度平衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
2.4.2实验条件与资源的限制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
教学实践研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.1教学设计与实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.1.1课堂教学目标的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.1.2教学策略与方法的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.1.3教学资源与手段的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
3.1.4课堂教学过程的记录与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.2课堂教学活动组织与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75
3.2.1实验教学活动的开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77
3.2.2探究性学习的组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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