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初中校园足球赛事组织与青少年体育素养培养模式
目录
一、文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2.1国外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2国内研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.3.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
二、初中校园足球赛事组织现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.1赛事组织模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.1.1赛事组织模式的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.2赛事组织模式的主要内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2当前校园足球赛事组织现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2.1赛事组织类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.2.2参与主体及分工．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3现存问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3.1赛事组织的规范性问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3.2赛事组织的普及性问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3.3赛事组织的竞技性问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
三、青少年体育素养培养内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1青少年体育素养的内涵界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1.1体育素养的概念来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.2体育素养的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.2青少年体育素养的特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2.1发展性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.2.2综合性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.3实践性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
3.3校园足球与青少年体育素养培养的关联性．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3.1足球运动对体育素养培养的促进作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
3.3.2校园足球赛事组织在体育素养培养中的作用．．．．．．．．．．．．．．58
四、基于初中校园足球赛事组织的青少年体育素养培养模式构建
4.1模式构建的原则与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
4.2模式的结构与要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
4.2.1目标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
4.2.2内容体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
4.2.3方式体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
4.2.4评价体系
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