初中科学2024年浙教版七年级下册：第2节 建构分子模型（二）-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

科学

年级

七年级

学期

春季

课题

建构分子模型（第二课时）

教学目标

1.科学观念：能描述水的宏观组成和微观构成；能从微观视角初步认识物质及其变化；认识化学变化产生新的物质，其本质是原子的重新组合。

2.科学思维：通过分析、比较、抽象和概括等思维方法建构和修正水分子模型，有利于激发批判性思维；通过对实验的观察、分析，能从实验中获取信息并对信息进行归纳推理；通过宏观辨析和微观探析，能分析、解释模型所涉及的要素及结构。

3.探究实践：能利用相关仪器进行水的电解实验；能依据观实验结果，搭建并修正水分子的模型。

4.态度责任：了解科学家对水分子微观结构的探索历史