20.2 电生磁 分层练习（含答案） 2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册.docxVIP

第2节电生磁

A组·基础达标逐点击破

1．下列四种磁体中产生的磁场中,其磁场分布与其他三种磁体的磁场分布不同的是（）

A．条形磁铁 B．地磁场

C．通电直导线 D．通电螺线管

2．教材改编（多选）关于如图所示的奥斯特实验,以下结论正确的是（）

甲 乙 丙

A．该实验证明了地球周围存在磁场

B．该实验证明了磁极间的相互作用规律

C．甲、乙两图的实验说明电流的周围存在着磁场

D．甲、丙两图的实验说明电流的磁场方向与电流的方向有关

3．把一根导线平行地拉到静止小磁针的上方，如图所示，当通有如图所示电流时，小磁针N极垂直纸面向里偏转，若电流方向改变时，小磁针的N极将（）

A．向里偏转 B．静止不动 C．向外偏转 D．不能确定

4．如图所示,下列通电螺线管中的电流方向和形成的磁场N极标注正确的是（）

A． B．

C． D．

5．闭合如图所示电路的开关,小磁针静止时指向如图,则（）

A．通电螺线管的左端为N极 B．电源的左端为正极

C．电流表的左端为“+”接线柱 D．R的滑片不能置于最右端

6．如图所示,在通电螺线管周围a、b、c、d四个位置画出的小磁针指向正确的是（）

A．a、b B．b、c C．c、d D．a、d

7．如图甲所示是小罗同学出去研学时,观察到的指南针的情景。当指南针静止时上部指向南方,说明指南针的上部是____极。小罗将指南针放在如图乙所示的电磁铁左方,仍呈现如图甲所示的指向,则电源的下部为极。

8．请利用图中给出的信息,帮助小迪同学在图中标出小磁针的N极、电源的正极,并用箭头标出磁感线的方向。

9．如图所示,小磁针静止在甲、乙两个通电螺线管之间,请你完成:

（1）甲通电螺线管的绕法和A点磁感线的方向。

（2）乙通电螺线管电源的正、负极。

B组·能力提升强化突破

10．如图是小聪和小明同学探究通电螺线管的磁场方向实验示意图。实验时,在小圆位置放置小磁针,闭合开关,画出不同位置小磁针静止时N极的指向;对调电源正负极,重复上述操作。下列说法不正确的是（）

A．小磁针的作用是指示通电螺线管周围的磁场方向

B．闭合开关,放置在a、b处的小磁针静止时N极指向相同

C．对调电源正负极,闭合开关,通电螺线管的磁场方向改变

D．通过实验可总结出通电螺线管的磁极极性和电流方向的关系

11．如图所示,柔软的导线稀疏地绕在光滑的玻璃管上,形成一个螺线管,当开关S闭合后,螺线管绕线的长度将__（选填“变大”“不变”或“变小”）。

12．在探究通电螺线管外部的磁场分布实验中，小明进行如下操作：

（1）如图，在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满铁屑；

①由图可知通电螺线管外部的磁场与________的磁场相似。

②放入小磁针的作用是显示________；

③实验时小明发现现象不明显，为了增强磁场的强度，在不改变电流大小的情况下，可以采取______________的办法。

（2）改变电流方向，小明发现，铁屑的分布形状________（选填“没有改变”或“发生改变”），而小磁针指向与原来__（选填“相同”或“相反”）。

（3）实验中铁屑__（选填“能”或“不能”）用铜屑代替。闭合开关后为了更好地通过铁屑客观地描述磁场分布情况，接下来的操作是________，这样做的主要目的是减小铁屑与硬纸板之间的摩擦，使铁屑在磁场力的作用下动起来。

C组·核心素养拓展素养渗透

13．跨学科实践医生给心脏疾病的患者做手术时,往往要用一种称为“人工心脏泵”（血泵）的体外装置来代替心脏,以推动血液循环。如图是该装置的示意图,线圈AB固定在用软铁制成的活塞柄上,通电时线圈与活塞柄组成的系统与固定在左侧的磁体相互作用,从而带动活塞运动。活塞筒通过阀门与血管相通,阀门S1只能向活塞筒外开启,S2只能向活塞筒内开启。线圈中的电流从B流向A时,螺线管的左边是____（选填“N”或“S”）极,活塞柄向（选填“左”或“右”）运动,血液的流向是________

第2节电生磁

A组·基础达标逐点击破

1．C2．CD3．C4．B5．C6．A

7．S；正

8．

9．

B组·能力提升强化突破

10．B

11．变大

12．（1）①条形磁体

②磁场的方向

③增加线圈的匝数

（2）没有改变；相反

（3）不能；轻敲硬纸板

C组·核心素养拓展素养渗透

13．N；右；从②流向①