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2025广西南宁市江南区江西中学招聘15人考试备考题库及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.教师在课堂上发现学生作弊时，恰当的处理方式是（）

A.立即当众批评，责令学生认错

B.暂时不作声，课后单独找学生谈话

C.告诉全班学生作弊的危害，以儆效尤

D.批评学生并没收试卷，通知家长

答案：B

解析：教师在课堂上发现学生作弊，应首先保持冷静，避免当众批评，以免伤害学生的自尊心，也防止影响课堂秩序。课后单独找学生谈话，了解作弊的原因，进行教育引导，更能起到教育作用。当众批评可能会使学生产生抵触情绪，不利于教育效果的实现。告诉全班学生作弊的危害，虽然有一定教育意义，但针对性不强。批评学生并没收试卷，通知家长，虽然也是处理方式之一，但单独谈话更能体现对学生的尊重和关爱，也更能了解学生的真实想法。

2.中小学教师职业道德规范的核心是（）

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表

答案：C

解析：中小学教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。其中关爱学生是教师职业道德规范的核心，它体现了教师对学生的尊重、理解和关爱，是教师职业道德的灵魂。爱岗敬业是教师职业的本质要求，教书育人是教师的天职，为人师表是教师职业的内在要求，终身学习是教师专业发展的不竭动力。爱国守法是教师职业的基本要求。

3.学生学习过程中遇到困难时，教师应该（）

A.直接给出答案，帮助学生完成任务

B.指导学生查找资料，培养其独立解决问题的能力

C.批评学生不够努力，指责其学习方法不当

D.忽视学生的困难，认为学生应该自行解决

答案：B

解析：学生学习过程中遇到困难时，教师应该引导学生思考，指导学生查找资料，或者提供适当的方法指导，培养其独立解决问题的能力。直接给出答案虽然能解决眼前的问题，但不利于学生能力的提高。批评学生和忽视学生的困难都是不负责任的表现，不利于学生的学习进步和心理健康。

4.在课堂教学中，教师运用多媒体技术的主要目的是（）

A.展示教师的教学水平

B.吸引学生的注意力，提高教学效果

C.减轻教师的教学负担

D.展示学校的办学条件

答案：B

解析：在课堂教学中，教师运用多媒体技术的主要目的是吸引学生的注意力，提高教学效果。多媒体技术可以以其丰富的表现形式，如文字、图像、声音、动画等，将教学内容生动形象地展现出来，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。展示教师的教学水平和学校的办学条件不是主要目的，减轻教师的教学负担虽然也是一个作用，但不是主要目的。

5.教师在评价学生时，应该（）

A.只看学生的考试成绩，以分数定优劣

B.注重学生的全面发展，包括知识、能力、品德等

C.只关注学生的缺点和不足，进行批评教育

D.让学生自我评价，教师不做评价

答案：B

解析：教师在评价学生时，应该注重学生的全面发展，包括知识、能力、品德等各个方面。只看学生的考试成绩，以分数定优劣，不能全面反映学生的学习情况和综合素质。只关注学生的缺点和不足，进行批评教育，容易伤害学生的自尊心，不利于学生的成长。让学生自我评价，教师不做评价，也不能全面客观地评价学生。

6.教师在备课时，首先要（）

A.确定教学目标

B.选择教学方法

C.准备教学用具

D.撰写教学反思

答案：A

解析：教师在备课时，首先要确定教学目标，明确本节课要让学生掌握哪些知识，培养哪些能力，达到什么样的情感态度价值观。教学目标是教学设计的出发点和归宿，所有教学环节的设计都要围绕教学目标进行。选择教学方法、准备教学用具和撰写教学反思都是在确定教学目标之后进行的。

7.学生之间发生矛盾时，教师应该（）

A.立即批评双方，指出他们的错误

B.让双方学生自行解决，教师不予干涉

C.帮助双方学生分析矛盾的原因，引导他们化解矛盾

D.只批评犯错的一方，教育另一方学生要团结友爱

答案：C

解析：学生之间发生矛盾时，教师应该帮助学生分析矛盾的原因，引导他们化解矛盾。这样做既能帮助学生解决问题，又能培养学生的沟通能力和解决问题的能力。立即批评双方，可能会使学生产生抵触情绪，不利于矛盾的解决。让双方学生自行解决，教师不予干涉，可能会使矛盾升级。只批评犯错的一方，教育另一方学生要团结友爱，不能从根本上解决问题。

8.教师在课堂上突然感到身体不适，应该（）

A.坚持上课，不让学生知道

B.立即停止上课，回家休息

C.告知学生情况，安排学生自习或自习课教师休息

D.告知学生情况，请其他教师代课

答案：C

解析：教师在课堂上突然感到身体不适，应该告知学生情况，安排学生自习或自习课教师休息。这样做既能保证学生的学习，又能让教师得到