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2025年德育心理学考试题库

本文借鉴了近年相关经典试题创作而成，力求帮助考生深入理解测试题型，掌握答题技巧，提升应试能力。

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.德育心理学的研究对象是（）

A.教育现象

B.心理现象

C.社会现象

D.教育与社会现象的相互关系

2.德育心理学的基本原则不包括（）

A.理论联系实际原则

B.因材施教原则

C.长期性原则

D.随机性原则

3.在德育过程中，教师主要通过（）来影响学生的品德形成。

A.讲授法

B.榜样示范法

C.讨论法

D.实践法

4.德育心理学中，知行统一原则指的是（）

A.知识与行为的统一

B.认识与实践的统一

C.理论与实践的统一

D.情感与行为的统一

5.德育过程中，学生品德发展的内在动力是（）

A.教师的引导

B.社会的要求

C.学生的自我教育

D.家庭的影响

6.德育心理学中，情境教学法属于（）

A.认知主义教学法

B.行为主义教学法

C.人本主义教学法

D.建构主义教学法

7.德育心理学中，角色扮演法属于（）

A.认知主义教学法

B.行为主义教学法

C.人本主义教学法

D.建构主义教学法

8.德育心理学中，情感体验法属于（）

A.认知主义教学法

B.行为主义教学法

C.人本主义教学法

D.建构主义教学法

9.德育心理学中，价值澄清法属于（）

A.认知主义教学法

B.行为主义教学法

C.人本主义教学法

D.建构主义教学法

10.德育心理学中，问题解决法属于（）

A.认知主义教学法

B.行为主义教学法

C.人本主义教学法

D.建构主义教学法

二、多项选择题（每题3分，共30分）

1.德育心理学的研究方法包括（）

A.观察法

B.实验法

C.调查法

D.访谈法

E.文献法

2.德育心理学的基本原则包括（）

A.理论联系实际原则

B.因材施教原则

C.长期性原则

D.随机性原则

E.一致性原则

3.德育过程中，教师可以通过（）来影响学生的品德形成。

A.讲授法

B.榜样示范法

C.讨论法

D.实践法

E.情感体验法

4.德育心理学中，知行统一原则指的是（）

A.知识与行为的统一

B.认识与实践的统一

C.理论与实践的统一

D.情感与行为的统一

E.认识与情感的统一

5.德育过程中，学生品德发展的内在动力是（）

A.教师的引导

B.社会的要求

C.学生的自我教育

D.家庭的影响

E.同伴的影响

6.德育心理学中，情境教学法属于（）

A.认知主义教学法

B.行为主义教学法

C.人本主义教学法

D.建构主义教学法

E.认知行为教学法

7.德育心理学中，角色扮演法属于（）

A.认知主义教学法

B.行为主义教学法

C.人本主义教学法

D.建构主义教学法

E.认知行为教学法

8.德育心理学中，情感体验法属于（）

A.认知主义教学法

B.行为主义教学法

C.人本主义教学法

D.建构主义教学法

E.认知行为教学法

9.德育心理学中，价值澄清法属于（）

A.认知主义教学法

B.行为主义教学法

C.人本主义教学法

D.建构主义教学法

E.认知行为教学法

10.德育心理学中，问题解决法属于（）

A.认知主义教学法

B.行为主义教学法

C.人本主义教学法

D.建构主义教学法

E.认知行为教学法

三、填空题（每题2分，共20分）

1.德育心理学是研究______与______相互关系的科学。

2.德育心理学的基本原则包括______、______、______和______。

3.德育过程中，教师主要通过______来影响学生的品德形成。

4.德育心理学中，知行统一原则指的是______与______的统一。

5.德育过程中，学生品德发展的内在动力是______。

6.德育心理学中，情境教学法属于______教学法。

7.德育心理学中，角色扮演法属于______教学法。

8.德育心理学中，情感体验法属于______教学法。

9.德育心理学中，价值澄清法属于______教学法。

10.德育心理学中，问题解决法属于______教学法。

四、简答题（每题5分，共25分）

1.简述德育心理学的研究对象。

2.简述德育心理学的基本原则。

3.简述德育过程中教师如何影响学生的品德形成。

4.简述德育过程中学生品德发展的内在动力。

5.简述德育心理学中的几种主要教学法。

五、论述题（每题10分，共20分）

1.论述德育心理学在德育过程中的作用。

2.论述德育心理学对教师教学的意义。

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答案和解析

一、单项选择题

1.D

解析：德育心理学的研究对象是教育与社会现象的相互关系。

2.D

解析：德育心理学的基本原则包括理论联系实际原则、因材施教原则、长期性原则和一致性原则。

3.B

解析：在德育过程中，教师主要通过榜样示范法来影响学生的品德形成。

4.A

解析：德育心理学中，知行统一原则指的是知识与行为的统一。