论述类文本阅读解题技巧.pptVIP

分析干扰方法

提高答题分数;;;1.读——读原文。(吃透阅读材料，把握全文观点)

迅速阅读文章，同步将阅读过程中发现的某些带有修饰限制性的词语用铅笔圈出来。

(1)年代时间(多次出现时间)、数据(多种数据)及其概语（如多数、少许、部分、凡、但凡、所有、都、全、几乎、仅仅、之一等表范围的词语）

(2)重要的修饰限制词语(基本、主线、重要、最、十分、非常、总共等表程度的词语)

(3)已然未然(迄今为止、到目前为止、目前所见的等表时间的词语）或然必然（假如、也许、也许、一定、必然等表判断的词语)

(4)有助于理清文章思绪，防止逻辑错误的词语（由于、因此、……的原因是、因而、由于、从而、不过、反而、其实、实际上、也、又、不再是……而是、不仅……还等）

(5)举例子(例如、如、人名);2.审——审题干。

审清题干规定，明确题目规定是什么：对的还是不对的的项、属于还是不属于、能还是不能，找对的项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法。假如要选的是原因或者根据也要弄清。

3.找——找原文。

在阅读材料中找到与选项对应的文段内容，即确定阅读区间。

4.比——比文题。

将选项与阅读材料中的句子仔细加比较，求同求异(比)，确认对还是错。

（1）形同意同（信息吻合?直接判断）

（2）形异意同（有所转换?实质一致）

（3）形似意异（困惑性大?格外留心）;解题措施探究;解题环节;?第二步：比照

比照就是在做题过程中，在原文找到与题支对应的有关内容，看哪个词被换了，删了，意思变了没有，与题干的意思与否相合。

比照措施：

其一是要锁定区域比照，与哪有关就在哪里找。

其二是在仔细、严谨，尤其是在比较时要逐字逐句比较，要咬文嚼字地比照。

比照的意义只有一种，那就是把题做出答案来。;第三步：分析

分析就是分析文章中心、分析题干题支、分析设题陷阱。

详细地说：

1、分析命题者的命题指向，

2、分析命题者的设题陷阱。病人看病，医生须对症下药，方可到达治疗效果，做题也同样如此，首先要明确病因。要明确常见的设题陷阱。

3、分析，更重要的是对题干进行分析，这才可以精??地把握题意，做题时才可以有的放矢。;洞察十大雷区提高应试技能;1、部分与整体;1、部分与整体;1、部分与整体;2、已然与未然;2、已然与未然;2、已然与未然;3、或然与必然;3、或然与必然;3、或然与必然;4、先期与后期;4、先期与后期;4、先期与后期;5、重要与次要;5、重要与次要。;5、重要与次要。;6、原因与成果;6、原因（或条件）与成果。;6、原因（或条件）与成果;7、言此与言彼(张冠李戴);7、言此与言彼。;7、言此与言彼。;7、言此与言彼。;8、言多与言少;8、言多与言少。;9、客观与夸张（或缩小）;9、客观与夸张（或缩小）。;9、客观与夸张（或缩小）。;9、客观与夸张（或缩小）。;10、有据与凭空。（节外生枝，无中生有）;10、有据与凭空;论述类文本阅读干扰项设置措施：;高考贵在知彼知己，深入探究高考命题者设置的上述雷区，对我们快捷地排除干扰、精确地筛选答案一定会起到极大的辅助作用。;总结;总结;论述类文本阅读对的项设置措施;这种观念就是：科技文阅读考察的是阅读能力、逻辑思维能力，而不是规定学生全面、系统、透彻弄懂有关的科技知识。因此，命题也是着眼于考察语文能力。基于这一认识，我们在做科技文阅读的试题时，必须排除与选文有关的旧有科技知识的影响，完全靠选文提供的信息作出对的的判断和选择。换句话说，答案只在文章里，不在头脑中。;一是做题时精神要高度专注，聚精会神地进入阅读状态和解题状态。只有这样，我们才能迅速、精确地发现问题，作出判断。

二是仔细。科技文阅读的所设的题目虽然其波及的所有信息均来自选文，但往往在极细微处设置选项，有的选项看似与原文不符，其实是对的的；而有的选项看似与原文语句相符，却因在极细微处作了改动，反而是错误的。高考除了考察知识，还考你的耐心、细心、信心。;（三）解答论述类文本的三遍阅读法：

第一遍：从头到尾仔细阅读，争取完全读懂，在读的过程中，假如有个别语句不可以读懂，一般往下看到一种语义陈说完，就应当停止，回到不懂的地方，结合此处的前后语句，读懂后继续读下去，这样反复，读到最终。读完这一遍，要基本理解文章的内容。也许有同学认为这样阅读会挥霍时间，其实是为背面做题节省了时间。假如第一遍不读懂，在作题的过程中，你会花更多的时间。

第二遍：阅读题干和选项，要一字一句数着读，找出考察的信息和设置题目的角度。然后结合题干提供的信息，有重点地阅读全文，划出与选项有关的信息。

第三遍：把选项和与选项有关的信息结合起来，仔细比较，每个题目中设置的干扰项，都是可以从原文中找出根据排除的。再确定一