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2025年河南省教育系统后备干部考试题及答案

一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）

1.2024年河南省教育工作会议提出“基础教育扩优提质”工程的核心目标是（）。

A.扩大农村学校数量

B.推动优质教育资源均衡布局

C.提高高中升学率

D.增加教师编制

2.根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育阶段课程的核心素养导向强调（）。

A.知识记忆与应试能力

B.学科知识体系完整性

C.学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力

D.教师教学技能标准化

3.某县教育局推进“县管校聘”改革，其核心目的是（）。

A.减少教师流动频率

B.优化县域内教师资源配置

C.提高教师工资待遇

D.强化学校自主管理权

4.教育数字化战略行动中，“智慧教育平台”建设的重点是（）。

A.增加硬件设备投入

B.实现优质资源全域共享与个性化学习支持

C.替代传统课堂教学

D.提高教师信息技术考核通过率

5.新时代中小学教师职业行为十项准则中，“潜心教书育人”要求教师（）。

A.只专注学科教学

B.拒绝参与课外社会活动

C.落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律

D.严格执行教学计划，不允许调整教学内容

6.某乡镇中心小学因生源减少需撤并，按照《河南省义务教育学校布局调整指导意见》，最关键的前置程序是（）。

A.报市级教育行政部门审批

B.召开家长和村民代表听证会

C.制定教师分流方案

D.评估撤并后的交通与安全保障

7.学生心理健康教育的首要原则是（）。

A.问题导向，重点干预

B.预防为主，全员参与

C.医学诊断，专业治疗

D.家校分离，学校负责

8.教育督导“长牙齿”的核心体现是（）。

A.增加督导人员数量

B.建立督导结果与考核、奖惩挂钩机制

C.扩大督导覆盖范围

D.提高督导报告的层级

9.某初中教师因教学理念冲突与年级组长发生矛盾，作为分管副校长，最合理的处理方式是（）。

A.直接批评教师“不服从管理”

B.组织双方单独沟通，了解矛盾根源

C.召开年级组会议公开讨论

D.上报教育局请求协调

10.河南省“乡村教育振兴计划”中，针对教师队伍建设的关键措施是（）。

A.提高乡村教师职称评审学历要求

B.实施“县管校聘”与“城乡教师轮岗”

C.限制乡村教师向城区流动

D.取消乡村教师绩效工资考核

11.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师实施教育惩戒后，应当（）。

A.立即通知家长并要求配合

B.记录学生受惩戒的原因、过程

C.暂停学生参加集体活动

D.要求学生写书面检讨

12.教育评价改革中，“破五唯”的“五唯”不包括（）。

A.唯分数

B.唯升学

C.唯竞赛

D.唯论文

13.校园安全管理中，“三防”建设指的是（）。

A.人防、物防、技防

B.防火、防盗、防暴

C.防疫、防溺水、防欺凌

D.法治教育、安全教育、心理健康教育

14.教师专业发展的核心路径是（）。

A.参加学历提升考试

B.开展教育教学实践反思与同伴互助

C.完成继续教育课时

D.获得特级教师称号

15.某小学计划开发“黄河文化”校本课程，开发的首要依据是（）。

A.教师的个人兴趣

B.学生家长的需求

C.国家课程方案与地方教育特色

D.市场上同类课程的受欢迎程度

16.教育科研中，“行动研究”的主要特点是（）。

A.理论推导为主

B.解决实际问题与改进实践相结合

C.依赖大数据分析

D.追求普遍适用的结论

17.学校德育工作的核心载体是（）。

A.主题班会

B.学科教学渗透

C.校外实践活动

D.德育讲座

18.应对“双减”政策背景下的课后服务，学校最应优先保障的是（）。

A.课后作业辅导全覆盖

B.学生兴趣拓展与综合素养提升

C.教师课后服务津贴发放

D.与校外培训机构合作

19.教育公平的基本要求是（）。

A.所有学生获得相同的教育资源

B.保障每个学生平等接受教育的机会

C.取消重点学校与普通学校划分

D.提高弱势群体入学分数要求

20.学校管理中，“民主管理”的核心是（）。

A.教师参与决策

B.校长集中领导