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中班阅读工作计划

中班阅读工作计划1

一、活动目的：

1、提高孩子口语表达能力，提高学生学习效率和学习兴趣，从而提高学习成绩。

2、培养孩子好的学习习惯，让家长更省心。

3、改变孩子在家不愿意读英语和阅读的习惯,家长又辅导不了的现状。

4、树立孩子做事情坚持的品质，坚持做一件事情的人必定会成就大事。

二、活动时间:

9月13日开始，12月20日结束。

三、活动要求:

1、孩子每天朗读英语、汉语，或阅读英语、汉语书籍（含绘本）等，至少10分钟，家长按标准格式拍照发到自己的朋友圈里。届时赛若少儿英语所有的老师和您的家人朋友都会给孩子关注、点赞和鼓励，让孩子感觉到所有人对他学习的关心，从而达到孩子学习和能力的双提升。

2、每天晚上10点前发送。

3、每天连续朗读中间不能间断，否则淘汰出局。

四、发送格式：

【赛若少儿英语百日诵读】今日我养习惯，明日习惯养我！_同学，第1天，时长_分钟，加孩子的.阅读照片。

五、奖项设置：

1、坚持跟读21天可获得安迪勋章一枚

2、坚持跟读45天可再获得安迪勋章一枚

3、坚持跟读75天可再获得安迪勋章一枚

4、坚持跟读99天可再获得安迪勋章一枚加神秘礼物一份

六、备注：

1、参加此次活动的学员必须用微信转发朋友圈，并将所发“朋友圈”的截图发到“赛若”相应年级群。因此家长必须下载安装并注册微信。

2、中途间断者视为自动放弃！

3、9月13日开始执行。中班阅读工作计划2

目标：

1、在教师的提问引导下，带领幼儿一起阅读的图画书，能认真倾听，表达自己对图书的`看法和感受，对阅读感兴趣。

2、通过参观书店、好看的图画书，图书交流等活动，让家长更好地参与到亲子阅读活动中去。

内容：

各种图画书（各种适合中班的绘、本格林童话、安徒生童话等）。

措施：

1、每周二下午，利用阅读活动时间，引导幼儿一起阅读图画书，培养幼儿对阅读的兴趣，发展幼儿的想象力及语言表达能力。

2、每天的故事时间，选择适合幼儿的故事、图画为幼儿阅读。班内创始“好看的图画书”向幼儿介绍好看的图画书。

3、家长每天抽出半小时时间，坚持亲子读书。并辅导幼儿表演故事，十月举行故事大王比赛。

4、进行图书交流活动，周末带幼儿与家长到图书馆、书店看书。发现适合幼儿的图书，激发对图书的兴趣。

5、学期末举行亲子阅读座谈。了解幼儿亲子阅读情况，交流经验，制定下学期的亲子阅读计划。

6、请家长参加“故事爸爸、妈妈”活动。中班阅读工作计划3

一、情况分析

我园两个班共有57名幼儿，根据我们的调查发现，只有60%左右的孩子在家有看书的习惯，30%左右的幼儿看过绘本。因为地处农村，受各方面因素影响，大多数家长给孩子购买的都是文字较多的童话故事类，没有给孩子看过绘本，更不知道什么样的`书是绘本，所以大多幼儿的阅读都只是听故事，更谈不上自主阅读了。

因此，根据我园幼儿的阅读现状，我们以幼儿为本，选择适合本班幼儿阅读的绘本，以家园协作的方式，形成“亲子共读”的氛围，使孩子从绘本中听到故事、看到故事，并且尝试着说说眼中的故事，逐渐培养幼儿良好的阅读习惯。

二、具体措施：

（一）加强理论学习，提高个人素养。

平时认真阅读一些关于早期阅读和绘本研究的理论书籍，并做好读书笔记；积极开展绘本阅读研究活动，组织大家一起学习和研讨。开展对绘本的研究性阅读，找到最佳的切入点和教学策略，以创新的方式，吸引孩子，从而积累经验、发展能力。

（二）创设良好环境，养成爱读书的习惯。

1、每天利用晨间活动时间：鼓励幼儿自选绘本阅读，开展自主阅读活动。

2、结合园本活动“书香校园”建设，丰富班级图书区，选择适合幼儿身心发展阶段的绘本故事，每周至少开展两次阅读活动。

3、每周至少开展两次集体阅读活动，注意引导幼儿爱护书籍，养成良好阅读习惯。

（三）建立家园共同体，开展亲子阅读活动。

1、利用家长会、班级微信群、家园共育栏等积极开展绘本阅读讲座，让家长了解绘本，认识到早期阅读的重要性。帮助家长了解幼儿语言发展的特点和亲子绘本阅读活动的基本知识；给家长介绍选择绘本的方法，指导亲子阅读活动，以激发幼儿绘本阅读兴趣。

2、鼓励家长配合班级参加亲子阅读和“图书漂流”等活动，与家长分享绘本故事，积极完成亲子阅读日志，帮助幼儿养成良好的阅读习惯，积极营造书香家庭。

3、开展“说一说”、”讲一讲“等活动，用亲子阅读，在家尝试说故事；在班级，以个人才艺表演的形式讲一讲你知道的小故事，评选“小小故事星”。

绘本阅读不仅可以增加幼儿的词汇量，还可以增强幼儿的口语表达能力，从小培养幼儿的阅读兴趣对其一生的发展有重要的影