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目录壹课程概述陆评估与反馈贰教学内容叁互动环节设计肆课程材料准备伍教学方法与技巧

课程概述壹

课程目标与意义通过乐高植树节课程，孩子们能亲手构建模型，理解植树对环境的重要性，从小培养环保意识。培养环保意识通过互动教学，学生能够了解自然生态系统的运作，认识到植树对生态平衡的积极影响。学习生态系统知识课程鼓励学生使用乐高积木自由创作，激发他们的创造力和想象力，同时学习基本的结构和设计原理。激发创造力和想象力010203

适合年龄段乐高植树节课适合3-5岁儿童，通过游戏培养他们的动手能力和创造力。幼儿启蒙阶段6-8岁小学生通过乐高植树节课学习基础的结构搭建和简单的机械原理。小学初学阶段9-12岁青少年可以利用乐高植树节课深入探索复杂的机械结构和编程基础。青少年探索阶段

课程时长乐高植树节课总时长为90分钟，分为两个45分钟的模块，确保学生有足够的时间进行实践和探索。课程总时长01每个植树活动设计为15分钟，让学生在老师的指导下，逐步完成乐高模型的搭建和植树理念的学习。每个活动时长02

教学内容贰

乐高积木的种类基础积木包括各种形状和尺寸的砖块，是构建乐高模型的基石，适合初学者。基础积木主题系列积木围绕特定主题设计，如城市、城堡或星球大战，提供丰富的构建体验。主题系列积木特殊功能积木如齿轮、轮子和杠杆，为模型增加动态元素，如车辆的轮子和机械臂。特殊功能积木

植树节的由来011872年，美国的J.SterlingMorton首次提出设立植树节，以鼓励人们植树造林。021981年，中国第五届全国人大第四次会议决定将每年的3月12日定为植树节，以纪念孙中山先生。03植树节不仅是一个植树造林的日子，更是一个提升公众环保意识和参与环境保护的活动。美国的植树节起源中国的植树节设立植树节的国际意义

植树步骤演示选择健康、根系发达的树苗是植树成功的关键，确保树苗适应当地气候和土壤条件。选择合适的树坑的大小和深度应适中，以树苗根系能舒展为宜，避免过深或过浅影响树木生长。挖掘树坑将树苗放入树坑中，回填土壤并轻轻压实，确保树苗直立，必要时使用支架固定。栽植与固定植树后立即浇透水，帮助树苗根系与土壤紧密结合，之后定期进行水分和养分的补充。浇水与养护

互动环节设计叁

分组合作搭建在小组合作中，每个学生分配特定角色，如设计师、建筑工等，以提高团队协作效率。角色分配01设定一个共同目标，比如搭建一个大型乐高模型，鼓励小组成员共同讨论、规划和执行。共同目标设定02小组成员需共同管理乐高积木资源，学习如何合理分配和使用材料，以完成搭建任务。资源管理03

创意设计比赛主题故事创作分组合作挑战0103学生围绕乐高植树模型创作小故事，通过故事讲述来展现模型背后的意义和创意。学生们分组进行乐高植树模型设计，通过团队合作完成创意构建，培养协作精神。02设定时间限制，让学生在规定时间内完成特定主题的乐高植树模型，激发创造力和效率。限时创作任务

环保知识问答通过问答形式介绍乐高积木的可持续材料，以及如何通过乐高培养孩子的环保意识。乐高与环境保护设计问题让孩子们了解垃圾分类的意义，以及正确分类对环境保护的贡献。垃圾分类的重要性通过互动问答，让孩子们认识到植树对改善环境、维持生态平衡的重要性。植树对生态的影响

课程材料准备肆

必需的乐高积木为构建稳固的树干和分支，需要各种尺寸的基础板和连接件。基础板和连接件01乐高积木中包含的树叶和果实配件，可以用来装饰树木，增加真实感。树叶和果实配件02使用特殊形状的积木，如弯曲的树枝或树根，来模拟自然形态的树木。特殊形状积木03

辅助教学工具使用电子白板展示乐高积木的搭建步骤，让学生跟随操作，提高互动性和学习兴趣。互动式电子白板提供专门的植树节主题乐高套件，让学生通过动手实践学习环保知识。乐高植树节主题套件制作包含植树节历史、意义和环保小知识的卡片，辅助教学，增加课程的趣味性。植树节知识卡片

安全注意事项01小零件的使用确保所有乐高零件大小适合儿童使用，避免误吞或窒息风险。02尖锐边缘防护检查乐高积木边缘是否锋利，必要时进行打磨，防止划伤。03正确使用工具指导儿童正确使用乐高专用工具，避免使用不当造成伤害。

教学方法与技巧伍

启发式教学提问引导01通过提出开放性问题，激发学生的好奇心和探索欲，引导他们主动思考和解决问题。情境模拟02创设与现实生活相关的模拟情境，让学生在实践中学习，通过角色扮演等方式加深理解。案例分析03选取与植树相关的实际案例，让学生分析讨论，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

案例分析法挑选与课程目标相符的乐高植树案例，引导学生通过实际操作理解抽象概念。选择合适的乐高案例通过提问和讨论，让学生分析案例中的问题解决过程，培养他们的批判性思维。引导学生分析