幼儿园：基于学习故事，学习如何观察评价.pptx

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基于学习故事

学习如何观察评价汇报人：WPS景宁畲族自治县澄照幼儿园

学习故事是一个有效的载体，这个载体就是一种叙事性的评价方式。通过这个叙事性的评价方式，能够看到一个孩子的发展现状。王芳教授认为用学习故事这个载体是非常有价值的，能让我们看到学习发展的样态。

在一个连续性的事件中去看孩子、评价孩子。新的《评估指南》在师幼互动的第三条中，指出当下学前教育教师最核心的专业水平就是“观察”，而学习故事就是对孩子有持续的观察。

看到孩子支持孩子分析孩子

结构性观察：基于现场的连续且有目的的观察。但是在连续性观察中，比如说我倾向于要观察他的交往能力。可能我下意识选择他去交往的那一段，中间他去吃饭，或者去

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