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班主任工作范文之小孩作业慢的缘故及改良方法

最近有家长反映小孩写作业速度慢，在特别多同学都能在学校完成作业，回家只是读读书的情况下，这个小孩还能把作业写到10点以后，家长询咨询如何办，我从网上找到这篇文章，觉得写得还特别有道理，也不用我一个字一个字敲了，就把它放到这里，大家参考。网址在最后：

家长在一起总在讨论小孩的事情，小孩作业写得慢，是一个相对来说比拟令人头痛的咨询题，而更让家长困惑的是不知该怎么样协助小孩克服这个“缺点”，有哄的，有骂的，而更多的是无效的催促“快点、快点……”。

小孩作业为什么写的慢？家长在对待小孩些作业咨询题上又有哪些误区？我们怎么样引导小孩又快又好地完成作业呢？下面我们就从几方面来讨论讨论，以期为小孩、也为家长指点迷津。

一、边做边玩，不专心做作业

1、小孩小动作太多

这是写作业慢的小孩最为突出的表现，大多数家长都反映：小孩写作业时，“小动作”太多，玩玩铅笔，抠抠橡皮，再折个小纸船，甚至跑到客厅看几眼电视……，如此做作业的效率确信打了折扣，本该半个小时就能完成的作业，差不多能拖到一个半小时才能完成。

2、家长的误区：不管效果如何，只是不停的催促小孩完成作业。

“作业做完了吗？”、“快点，快点……”、“如何还没做完呢，这都几点了？”，几乎所有的家长在看到小孩没完成作业时说的话都是如此的，而且语气中带着特别大的不耐烦。但是如此的催促未必会有好的效果。反观工作中，我们也希望领导多关怀我们，而不希望领导见面就催促我们工作有没有完成吧？

3、应对的措施：

一般在这种情况下，家长要留意操纵小孩做作业时的环境，把写字台拾掇整齐，不放多余的杂物，书本、文具也尽量不多放，给小孩一个相对空阔的环境。但是有时如此效果也不是特别好，由于哪怕只剩一支笔、一本书，这都有可能变成小孩的玩具。因而更建议家长换一个表达方式，变催促为关怀，例如“宝贝，今天比昨天写得快多了，妈妈相信明天宝贝会写得更快。”、“今天的作业是不是有点多？”、“快点写完就能够痛爽快快地玩了，多好。”如此既拉近了与小孩之间的间隔，也有利于调动起小孩的积极性，效果会特别明显。

另外大人不要一方面要求小孩专心学习，另一方面本人又在玩牌儿、看电视等。如此既会分散小孩的留意力，又给小孩的过失留有借口：你都没有做好凭什么严格要求我，如此会使适应培养变成空话。

二、过分认真，速度放慢

1、小孩些作业太过认真，速度放慢

认真做作业是一件好事，但物极必反，假如做作业时过分认真，常常一个字写了擦、擦了写，浪费了许多时间，既培养不成快速做完作业的适应，对参加考试也不利，毕竟考试是有严格时间限制的。有的是小孩太过认真，本人较真，有的是家长对小孩太严格，只要看到小孩写得不太好的字，就会给擦掉重写，作为家长，我深有体会。我家小孩今年二年级，在她一年级时，每写好一个生字，我会夸一声“棒”，以致于让小孩构成适应，说“棒”，这个字才算写好，否则本人就直截了当擦掉重写，如此作业做得挺好，但太费时间。

2、家长的误区：

严格要求小孩认真写好每一个字，但没有考虑到时间咨询题。有的家长甚至主观决定小孩做作业的顺序。经常听到有小孩说：“我妈要求我每天先写数学作业。”、“我妈妈要求我先把简单的做完，然后再做难的。”

3、应对的措施：

告诉小孩既要认真写作业，同时也一定要留意速度，协助小孩养成认真及时完成作业的适应，同时建议家长要尊重小孩的办法，不要进展过多的干预，干预过多反而让小孩失去了独立性、造成学习兴趣下降。

三、磨蹭是为了少写额外的作业

1、写得慢能够少写作业

有一天，几个小朋友在一起玩，说到写作业的咨询题，有小孩说：“我快点写完作业，就能玩了。”而小孩却说“我依然写得慢点吧，要是我写得快了，我妈妈还会给我布置别的作业呢。”

许多家长喜爱在小孩做完学校教师留的作业后，还单独给小孩布置额外的作业。一些小孩发觉了这个规律，就成心放慢写作业的速度，反正写完了又要布置新的，还不如耗着不写完，如此久而久之就会构成做作业慢的适应。

2、家长的误区：额外给小孩布置过多的作业

有些家长喜爱给小孩布置过多的作业，让小孩多练多写，而且一般都没有和事先和小孩说清晰，往往在小孩写完教师布置的作业后，家长看到时间还早，唯恐浪费掉一点时间，立即就给小孩布置额外的作业。一般教师给学生布置的作业都是按照教学计划进展的，而家长单独给小孩布置的作业，一般都是机械性的。只要看见小孩在写作业，家站就好似特别抚慰似的。事实上如此做特别挫伤小孩的积极性，渐渐地会养成磨蹭的适应。

3、应对的措施：

等小孩做好作业后，千万不要再加码加压。不然小孩就用磨洋工的方法来消极对付，造成做作业磨磨蹭蹭、拖拉的适应。小孩在校学习一天后，应该说是比拟紧张的，