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小学语文整本书阅读学习任务群设计的策略研究报告
——以四年级上册第四单元为例
【内容摘要】《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出把整本书阅读作为拓展型学习任务群，这有助于学生能够运用多种方法去阅读整本书。本文从阅读前的读物推荐课和读法指导，到阅读中的读程推进课和读解交流课，再到阅读后的读书展示课和读点探究课进行摸索与提炼。尝试以学习任务群设计整本书阅读指导，提升学生的素养以及教师的教学基本功。
【关键词】整本书阅读学习任务群策略
“整本书阅读”作为拓展型学习任务群，在很大程度上能促进儿童在丰富精神体验，并且在实践生活中运用学到的一些阅读方法，让他们养成良好的阅读习惯，通过对书籍的认
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