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地方高校课程改革中思政元素的整合与创新
说明
评估体系不仅仅是对学生的评价工具，更应成为教学改进的重要依据。地方高校应当根据实际情况，对评估机制进行动态调整，确保其能够反映学生的实际情况和教学质量的变化。教师和学生的反馈意见应该成为调整评估标准的基础，以便不断优化教学内容和方法，提高思政教育的实效性。
为了保障思政教育的落地实施，学校在评估体系中应当合理分配思政教育的比重。除了学科知识的评估，还应在评估内容中加入对学生思想政治表现的测评，如学生在课程中参与社会责任讨论的积极性、在实践活动中的表现等。通过合理的权重分配，确保思政教育能够发挥其应有
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