《人工智能技术及应用（第2版）》教案：1.3 人工智能内涵与外延.docxVIP

《人工智能内涵与外延》教案

课程名称

人工智能技术及应用

课题

人工智能内涵与外延

班级：

授课时间

授课时数

0.5

地点：

教材分析

内容分析

本节课的内容主要围绕人工智能的内涵和外延展开，包括图灵测试、弱人工智能、强人工智能、超人工智能、人工智能的外延表现和层次。教材首先介绍了图灵测试及其重要意义，然后详细讲解了弱人工智能、强人工智能和超人工智能的区别和特点。接着，教材讨论了人工智能的外延表现，即一个系统能够实现“看、听、说、动、想”中的一个或几个方面。最后，教材介绍了人工智能的三个层次：计算智能、感知智能和认知智能，并讨论了ChatGPT等最新进展。通过这些内容，学生可以全面了解人工智能的基本概念和不同层次的实现，为后续学习打下坚实的基础。

学情分析

本课程面向的是职业院校的学生，他们对新技术有较高的兴趣和好奇心，但对人工智能的基本概念和层次了解较少。学生普遍对计算机和互联网有一定的使用经验，这为本节课的学习提供了良好的基础。然而，由于学生的技术背景参差不齐，部分学生可能对技术细节理解较为困难。因此，教学过程中需要注重实例的讲解和互动，通过实际案例和讨论，帮助学生更好地理解和掌握人工智能的内涵和外延。

课时教学目标

知识目标

1.了解图灵测试及其重要意义。

2.掌握弱人工智能、强人工智能和超人工智能的区别和特点。

3.理解人工智能的外延表现。

4.了解人工智能的三个层次：计算智能、感知智能和认知智能。

能力目标

1.能够区分和描述弱人工智能、强人工智能和超人工智能。

2.能够分析人工智能的外延表现和层次。

3.能够通过实际案例理解人工智能的不同层次。

素质目标

1.培养对新技术的兴趣和好奇心。

2.提高团队合作和沟通能力。

思政目标

1.增强对科技进步和社会发展的认识。

2.培养科学精神和创新意识。

教学重点、难点

教学重点

1.图灵测试及其重要意义。

2.弱人工智能、强人工智能和超人工智能的区别和特点。

3.人工智能的外延表现。

4.人工智能的三个层次：计算智能、感知智能和认知智能。

教学难点

1.如何通过具体实例帮助学生理解抽象的人工智能概念。

2.如何引导学生在讨论中发现和解决问题。

3.如何激发学生对人工智能技术的兴趣和探索欲望。

教学策略

设计思路

1.采用议题式教学法，通过讨论和互动，激发学生对人工智能的兴趣。

2.利用情境探究法，通过具体的应用场景，帮助学生理解抽象的概念。

3.采用合作探究法，组织学生分组讨论和操作，提高团队合作能力。

4.通过讲授法，系统讲解人工智能的内涵和外延。

5.使用多媒体教学手段，展示人工智能应用的视频和图片，增加教学的直观性和趣味性。

6.通过实际案例，帮助学生理解人工智能的不同层次。

教学过程设计

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

教学与信息化手段

课前

预习任务

1.发布预习任务，要求学生提前阅读教材中的相关内容。

2.提供预习资料，包括图灵测试、弱人工智能、强人工智能和超人工智能的概念。

3.布置预习思考题，如“图灵测试的意义是什么？弱人工智能、强人工智能和超人工智能的区别是什么？”

1.完成预习任务，阅读教材内容。

2.回答预习思考题，记录疑惑点。

3.准备课堂讨论的问题。

通过预习任务，帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

提供电子版预习资料，使用在线学习平台发布任务。

准备教学资源

1.收集并整理图灵测试、弱人工智能、强人工智能和超人工智能的相关案例和应用。

2.制作PPT课件，包含人工智能的内涵和外延。

3.准备多媒体教学资源，如视频和图片。

4.准备讨论题和分组讨论的任务。

1.预习教材内容，了解课程安排。

2.准备课堂所需的设备，如笔记本电脑和投影仪。

确保教学资源的充分准备，提高课堂教学的效率和效果。

使用多媒体教学设备，准备电子课件和教学视频。

课中

导入新课

1.通过提问引出课程主题，如“你们知道图灵测试吗？它有什么重要意义？”

2.展示图灵测试的图片，激发学生的好奇心。

3.简要介绍本节课的学习目标和主要内容。

1.积极回答教师的提问，分享自己对图灵测试的认识。

2.观看图片，思考图灵测试的意义。

3.了解本节课的学习目标和主要内容。

通过导入环节，激发学生的学习兴趣，明确本节课的学习目标。

使用多媒体设备展示图片和视频。

讲解图灵测试

1.详细讲解图灵测试的背景和意义，包括图灵的贡献和图灵测试的标准。

2.通过具体实例，如ELIZA聊天程序，帮助学生理解图灵测试的应用。

3.讨论图灵测试的局限性和挑战。

4.通过提问和讨论，检查学生的理解情况。

1.认真听讲，记录重点内容。

2.积极参与提问和讨论，提出自己的看法和疑问。

3.思考图灵测