师恩难忘教学单元与多媒体课件.pdfVIP

生字学习

wěilǎochuī

娓姥炊

xiēdāohuì

歇叨诲

辨字组词

尾（）炊（）

娓（）吹（）

歇（）诲（）

息（）海（）

恍畔杖描

光伴仗瞄

1.课文的作者是谁？

2.课文的原题？意思？

3.师恩难忘意思？

1.课文的作者是谁？

2.课文的原题？意思？

3.师恩难忘意思？

（因为田老师给小时候的作者讲了

上千个故事，在作者的心田播下了

文学的，所以作者忘不了

这份恩情！）

4.课文哪些说了田老师的

故事讲得好？

4.课文哪些说了田老师的故事讲得

好？

娓娓动听、身临其境、引人入胜

5.“十年树木，百年树人”赞颂了谁？

5.“十年树木，百年树人”赞颂了谁？

你还能说出赞颂老师的名言吗？

*老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了

别人。

*春蚕到死丝方尽，成灰泪始干。

6.“谈起往事，我深深感谢老师在我

那幼小的心田播下了文学的。”

谈谈你对这句话的理解。

6.“谈起往事，我深深感谢老师在我

那幼小的心田播下了文学的。”

谈谈你对这句话的理解。

我是这样理解的：田老师上讲的

上千个生动的故事，在作者的心田上播

下了文学的，促进作者成了作家，

所以作者忘不了老师的恩情。

7.概括思想：

7.概括思想：通过作者童

年时田老师上讲故事的情景，抒

发了作者深深的感激和之情。

段落结构

第一段：（1）“我”到邻近的一所乡村小

学读书。

第二段：（2－7）教语文的田老师在讲课

文时编了一个生动有趣的故事，且四年都

如此。

第三段：（8－9）“我”不忘老师的教诲

之恩。

么关系？

师恩编难忘（

故事行礼

让我入迷感念

让我开了窍终生难忘

师生情深

作业超市

1.写自己的恩师：

2.阅读：《我老师》（·

《师恩难忘》（）

《我的老师》（）

3.搜集一些关于赞颂老师的名言，记

到自己的“小小笔杆子”本上。