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江苏省高二下学期生物月考试题及答案

一、单项选择题

1.蚯蚓分解处理技术可实现固体废物的减量化和资源化。下图为某村农业生态系统的示意图，下列说法正确的是（）

A.生活垃圾发酵处理可缩小本村的生态足迹

B.充分利用畜禽粪便中的能量体现了生态工程的自生原理

C.蚯蚓呼吸作用释放的CO2被水稻重新利用实现了碳在生物群落内的循环

D.蚯蚓分解处理技术可降低生态承载力缓解人口增长带来的环境压力

【答案】A

2.生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。相关叙述错误的是（）

A.生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性

B.生物多样性就是不同种生物之间相互选择、协同进化的结果

C.生物资源的过度开发利用、生境碎片化会导致生物多样性下降

D.不同地层中生物化石的多样性为生物多样性研究提供直接证据

【答案】B

3.下列关于桑（蔗）基鱼塘所遵循的生态工程原理的说法错误的是（）

A.桑基鱼塘中生物组分通过合理布设，互利共存，遵循了自生原理

B.陆地种桑、桑叶饲蚕、蚕沙喂鱼、塘泥培桑，遵循了循环原理

C.桑树和甘蔗适应我国南方温暖湿润的气候，遵循了协调原理

D.鱼塘中四大家鱼混养充分利用了群落的空间结构，遵循了整体原理

【答案】D

4.下列关于传统发酵技术的叙述，错误的是（）

A.白萝卜制作泡菜时，添加已经腌制过的泡菜汁可缩短腌制时间

B.家庭自制酸奶、自酿米酒等通常都不是纯种发酵

C.酿制米酒时，将糯米蒸熟后立即加入酒曲，有利于防止杂菌污染

D.自制黄豆酱时黄豆煮熟沥干与面粉混匀盖上纱布，长出的“毛”主要为毛霉

【答案】C

5.微生物培养过程中，要十分重视无菌操作，请分析下列操作，正确的有几项（）

①干热灭菌可以杀死微生物的营养细胞和部分芽孢

②家庭制作泡菜并无刻意的灭菌环节，发酵初期乳酸菌产生的乳酸可以抑制其他微生物的生长

③加入培养基中的指示剂和染料不需要灭菌

④涂布平板时所用的涂布器需酒精浸泡后灼烧灭菌

⑤培养基、锥形瓶都要进行干热蒸汽灭菌

⑥家庭制作葡萄酒时要将容器和葡萄进行灭菌

A.三项 B.二项 C.一项 D.四项

【答案】B

6.下图为实验室培养和纯化大肠杆菌过程中的部分操作步骤，下列说法正确的是（）

A.操作③到④的过程中，接种环共灼烧处理了5次

B.制备①步骤使用的培养基过程是先灭菌再调pH

C.②③④步骤操作时只需要在接种前和划线结束后灼烧灭菌

D.接种结束后，将④倒置培养，皿底上标注菌种及接种日期等信息

【答案】D

7.下列对发酵工程及其应用的叙述，正确的有几项（）

①生产谷氨酸需将pH调至中性或弱碱性

②生产柠檬酸需要筛选产酸量高的黑曲霉

③发酵工程的产品主要包括微生物的代谢物、酶及菌体本身

④利用发酵工程生产的根瘤菌肥作为微生物农药可以促进植物生长

⑤啤酒的工业化生产过程中，酒精的产生积累主要在后发酵阶段完成

⑥用诱变育种或基因工程等方法选育出性状优良的菌种并进行扩大培养

⑦用单细胞蛋白制成的微生物饲料，可通过发酵工程从微生物细胞中提取

A.2项 B.3项 C.4项 D.5项

【答案】C

8.拟采用“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”方法繁殖一种名贵花卉。下列有关叙述正确的是（）

A.愈伤组织是一团高度液泡化、有特定形态的薄壁组织

B.在愈伤组织培养基中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞

C.培养基中生长素与细胞分裂素的比例大于1时，诱导生芽

D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型不一定相同

【答案】D

9.下列关于制备单克隆抗体与培育番茄—马铃薯共同点的表述，错误的是（）

A.都可以用电融合法促融 B.都利用了细胞膜的流动性

C.都需要用适宜种类的激素处理 D.培养环境中都需要有适量的二氧化碳

【答案】C

10.哺乳动物的单倍体胚胎干细胞（haESCs）是指只含有一套染色体（性染色体只含X染色体）、拥有类似于正常胚胎干细胞特性的细胞类群，可分为孤雌单倍体胚胎干细胞和孤雄单倍体胚胎干细胞两种类型，在研究隐性基因突变、表观遗传修饰和配子发育中具有独特的优势。下列说法错误的是（）

A.在体外培养条件下，haESCs可以只增殖而不发生细胞分化

B.推测仅携带Y染色体的早期单倍体胚胎可能难以发育到个体

C.haESCs与成体干细胞类似，可诱导分化成各种功能的细胞、组织和器官

D.haESCs中通常不含等位基因，为获取遗传操作的动物模型提供了新思路

【答案】C

11.2015年2月3日，英国议会下院通过一项历史性法案，允许以医学手段培育“三亲婴儿”。三亲婴儿的培育过程可选用如下技术路线。据图分析，下列叙述正