03俄罗斯七年级地理下册六大国家优质说课.pptxVIP

俄罗斯说课

说课程标准说教学过程说板书设计说教学总结1324C目录

一、说课程标准课标要求教材分析学情分析素养目标重点、难点教学策略

地理位置自然环境与民俗经济特征交通运输线路分布说出描述理解说明课标要求

教材围绕相关课程标准的要求，有所侧重地设计学习内容。具体包括三部分，即“横跨亚欧大陆北部”“自然资源丰富，重工业发达”和“发达的交通”本节教材是人教版七年级下册第七章《我们邻近的地区和国家》一章中的第四节《俄罗斯》这节教学内容是初中阶段世界分区地理的重要组成部分在思路上，这三部分按照由自然到人文，以步步深入的方式，引导学生学习。本节课立足点是让学生在探究和实践中学习，在主动和质疑中发展，在合作和讨论中增长知识。俄罗斯教材分析

学生初步掌握了学习国家自然地理的基本方法，具有一定的观察、读图、分析、归纳和比较的能力学分情析学情分析

运用地图概括俄罗斯的地形、河流、气候以及三者之间的相互影响。运用地图描述俄罗斯的地理位置、领土组成及首都，明确俄罗斯是一个海陆兼备的国家运用地图分析俄罗斯的工业特点以及主要工业区的分布与本国自然资源的关系。.利用地图学会归纳俄罗斯交通运输线路的分布特点，理解区域自然与人文之间的关系，树立可持续发展理念区域认知。区域认知、综合思维综合思维区域认知、人地协调观1234素养目标

.理解俄罗斯丰富的矿产资源和重工业发达的关系，培养学生因地制宜的发展观念。重点运用地图和其他资料，分析俄罗斯的地理位置和自然条件。重点、难点难点：重难点的设计，利于培养学生人地协调观，通过重难点的突破达到以综合思维，促进地理实践力培育的落地。

合作探究图释导学读图分析运用俄罗斯位置图、地形图，从面积大小、位置范围、河流长度、地形区面积等方面来解读俄罗斯之大。通过阅读俄罗斯气温与降水量分布图、气候资料图，结合俄罗斯的位置图，分析俄罗斯气候特点，揭秘俄罗斯之冷。展示矿产资源和工业分布图，学生自主探究俄罗斯工业发展特点。教学策略

二、说教学过程“是真是假”游戏激发学习兴趣多维互动学习新课墙有一人厚烈酒做饮料鼻毛会弯腰哈气能结冰……

学习新课地图导学识位置导学自主学地形问题探究知气候助力经济有资维互动，学习新课

帮助学生建立自主学习的思维过程看图认识俄罗斯的纬度位置按同样的方法，让学生自主读出俄罗斯的海陆位置和相对位置01地图导学识位置

123板书归纳哪条特殊的纬线穿越俄罗斯北部？哪座山把俄罗斯分成了欧洲和亚洲两部分？中国在俄罗斯什么方位用示意图来进行标记01地图导学识位置引导学生学会用地图的语言描述地理位置，在头脑中建立正确的空间概念

感受国土辽阔01通过播放录像，让学生感受俄罗斯国土的广大02您看完后，让学生用视频中的内容说明俄罗斯有多辽阔用比较直观的录像和对比的方法让学生体会到俄罗斯的“大”01地图导学识位置

充分调动学生自主用图，学图的积极性和能力学生观察地形图，判断地势高低在上一示意图中填出地形区（请学生到讲台指图讲解）02导学自主学地形

03问题探究知气候引导学生读图总结气候突出特点，找出主要气候类型，深入对比东西部气候差异，使学生对气候寒冷的特点有比较全面而清晰的认识

综合考虑思考学生讨论播放歌曲俄罗斯人口主要分布在欧洲部分还是亚洲部分?为什么？地形、河流、气候自主得出结论学以致用《莫斯科郊外的晚上》欣赏景观图，从自然景观到人文景观03问题探究知气候

学生分组，读图讨论回答俄罗斯主要有哪些矿产资源俄罗斯工业特点及形成原因有哪些重要工业区都以哪些部门为主工业分布有什么特点04助力经济有资源

学生分组，读图讨论回答认识俄罗斯主要交通方式及交通运输网分布特点自主完成以下问题主要的交通运输方式是什么欧洲部分与亚洲部分的区别综合分析西伯利亚大铁路沿南部山区修建的原因04助力经济有资源

三、说板书设计北冰洋波罗的海中国太平洋66.5°N大寒资源丰富欧叶尼塞河勒拿河乌拉尔山脉铁路线密集东欧平原西西伯利亚平原中西伯利亚高原东西伯利亚山地教会学生构建知识体系和逻辑关系能力，在归纳梳理中培育学生综合思维能力

互相借鉴互助合作培养学以致用的习惯树立可持续发展的观点看问题的意识俄罗斯中国四说教学总结

感谢聆听