2024_2025学年山东省青岛市崂山区六年级上学期期中数学检测试题（青岛版）附答案.docxVIP

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2024-2025学年山东省青岛市崂山区六年级上学期期中数学检测试卷

(青岛版)

一、认真读题，合理填空。（每空1分，共21分）

1.60吨的是（）吨；时是（）时的。

【答案】①.24②.

【解析】

【分析】求一个数的几分之几是多少，用乘法，列式：60×，计算即可得解；已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法，列式：÷，计算即可得解。

【详解】60×＝24（吨）

÷＝（时）

60吨的是24吨，时是时的。

【点睛】此题解题关键是理解分数乘除法的意义，掌握求一个数的几分之几是多少和已知一个数的几分之几是多少，求这个数的计算方法。

2.一瓶饮料重千克，瓶饮料重（）千克；千克饮料能装（）瓶。

【答案】①.②.

【解析】

【分析】已知一瓶饮料重千克，求瓶饮料重多少千克，就是求千克的是多少千克，用乘法计算；

已知一瓶饮料重千克，求千克饮料能装多少瓶，就是求千克里有几个千克，用除法计算。

【详解】×＝（千克）

÷

＝×2

＝（瓶）

一瓶饮料重千克，瓶饮料重千克；千克饮料能装瓶。

【点睛】本题考查分数乘、除法的意义及应用，掌握分数乘、除法的计算方法是解题的关键。

3.把米长的钢筋锯成同样长的6段，每段占全长的（），每段长（）米。

【答案】①.②.

【解析】

【分析】已知一根米长的木条锯成同样长的6段，要求每段占全长的几分之几，就是把木条看成单位“1”，列式为：1÷6；要求每段长几米，可列式为：÷6。

【详解】1÷6＝

÷6＝×＝（米）

每段占全长的，每段长米。

【点睛】本题运用分数与除法的关系，考查了学生对于分数的意义的理解。

4.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

（）（）（）

【答案】①.＜②.＞③.＞

【解析】

【分析】（1）一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小；

（2）先把改写成，然后根据“一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大”比较大小；

（3）一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；

一个数（0除外）除以大于1的数，商比原来的数小。

【详解】（1）因为，所以；

（2）

因为，则，所以；

（3）因为，则，；

所以＞。

【点睛】本题考查不用计算判断积与因数之间大小关系、商与被除数之间大小关系的方法。

5.一个比是2∶3，若前项乘4，要使比值不变，则后项应乘（）；若前项加上4，要使比值不变，则后项应加上（）。

【答案】①.4②.6

【解析】

【分析】比前项和后项同时乘或除以一个相同数（0除外），比值不变，由此解答即可。前项加上4变为6，由2到6乘了3，后项也要乘3，后项变为9。

【详解】一个比是2∶3，若前项乘4，要使比值不变，则后项也应乘4；若前项加上4，要使比值不变，则后项应加上6。

【点睛】灵活运用比的基本性质是解答本题的关键。

6.袋中有大小相同的白球5个，黄球3个，红球2个。从中任意摸出一个，摸到（）球的可能性最小。如果要使摸到黄球的可能性最大，至少应再往袋中放同类黄球（）个。

【答案】①.红②.3

【解析】

【分析】事件发生的可能性大小：当事件的可能性的大小与物体数量相关时，在总数或总体中物体数量越多，出现对应结果的可能性越大；物体数量越少，出现对应结果的可能性就越小。要使黄球的可能性大，则使黄球的个数大于5即可。

【详解】因为5＞3＞2，所以从中任意摸出一个，摸到红球的可能性最小；

6－3＝3（个）

所以要使摸到黄球的可能性最大，至少应再往袋中放同类黄球3个。

【点睛】本题考查的是不确定事件发生的可能性，数量越多，可能性越大是解题的关键。

7.甲数的倒数是，乙数的倒数是3，甲、乙两数的积是（）。

【答案】

【解析】

【分析】乘积是1的两个数互为倒数；用1分别除以甲、乙的倒数，求出甲数和乙数，再相乘，即可求出甲、乙两数的积。

【详解】甲数是：1÷＝

乙数是：1÷3＝

甲、乙两数的积是：

×＝

【点睛】本题考查倒数的认识以及分数乘法的计算，运用倒数的意义求出甲、乙两数是解题的关键。

8.（）÷8＝＝0.5＝（）∶（）＝。

【答案】4；20；1；2；10

【解析】

【分析】小数化成分数，一位小数先化成分母为10的分数，再化简成最简分数；

分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变；

分数与除法的关系：分子相当于被除数，分母相当于除数