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2025广东广州市天河区智谷第一实验学校招聘编外聘用制专任教师1人考试备考试题及答案解析

毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.在教学过程中，教师发现学生注意力不集中，下列哪种方法最能及时吸引学生的注意力（）

A.突然提高音量

B.停止讲课，点名批评

C.利用有趣的故事或案例引入新课

D.直接要求学生安静

答案：C

解析：教师在课堂上需要根据学生的反应灵活调整教学策略。突然提高音量或直接要求学生安静可能会让学生感到突然或被冒犯，不利于课堂氛围的营造。点名批评则可能伤害学生的自尊心，不利于建立良好的师生关系。利用有趣的故事或案例引入新课，可以激发学生的学习兴趣，自然地将学生的注意力吸引到课堂内容上来，是较为有效且积极的方法。

2.小学语文教学中，对于低年级学生识字，哪种方法最符合他们的认知特点（）

A.让学生大量抄写生字

B.通过组词、造句帮助理解字义

C.仅依靠图片记忆字形

D.强调笔顺规则，要求学生死记硬背

答案：B

解析：低年级学生的认知特点是以具体形象思维为主，逐步向抽象逻辑思维过渡。让他们大量抄写生字虽然可以锻炼书写，但容易让学生感到枯燥，记忆效果不佳。仅依靠图片记忆字形虽然直观，但缺乏对字义的理解。强调笔顺规则死记硬背，不利于学生理解字的结构和意义。通过组词、造句帮助理解字义，可以将抽象的字形与具体的语言情境联系起来，符合学生的认知规律，有助于他们理解和记忆生字。

3.教师在课堂上进行小组合作学习时，发现部分学生参与度不高，原因是（）

A.学生个人性格内向

B.小组分工不合理

C.教师对小组合作学习指导不足

D.以上都是

答案：D

解析：学生参与度不高可能是多种因素综合作用的结果。部分学生可能因为个人性格内向而不愿主动参与；小组分工不合理会导致部分学生觉得任务不公平或没有责任感，从而消极参与；教师如果对小组合作学习的指导不足，比如没有明确合作目标、没有提供必要的支持和引导，也会影响学生的参与积极性。因此，以上因素都可能是导致学生参与度不高的原因。

4.在进行德育教育时，教师通过组织学生参与社区服务活动，这体现了哪种德育方法（）

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.情感陶冶法

答案：C

解析：德育方法主要包括说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法等。组织学生参与社区服务活动，让学生在实践活动中体验社会责任感、培养服务意识，这属于实际锻炼法。实际锻炼法是通过组织学生参加各种实践活动，如社会调查、志愿服务、实验操作等，使学生自己在活动中受到教育和锻炼，形成良好的品德和行为习惯。

5.教师在备课时，需要根据教学目标、教学内容、学生特点和教学条件等因素来选择教学方法，这体现了教学设计的什么原则（）

A.科学性原则

B.教育性原则

C.启发性原则

D.因材施教原则

答案：D

解析：教学设计需要遵循因材施教原则，即教学的设计和实施要充分考虑学生的实际情况，包括学生的年龄特点、知识基础、兴趣爱好、学习能力等。教师需要根据教学目标、教学内容、学生特点和教学条件等因素来选择合适的教学方法，使教学活动能够更好地适应学生的需要，促进学生的全面发展。

6.在课堂管理中，教师发现个别学生经常打扰课堂秩序，下列哪种处理方式最恰当（）

A.当众严厉批评该学生

B.在课堂上暂时忽略该学生的行为

C.私下与该学生谈话，了解原因并指导其改正

D.立即请家长来学校

答案：C

解析：对于个别学生经常打扰课堂秩序的行为，教师应该采取私下沟通的方式进行处理。当众严厉批评可能会让该学生感到难堪，产生抵触情绪，不利于问题的解决。暂时忽略该学生的行为，问题不但不会得到解决，还可能加重。立即请家长来学校虽然最终可能需要家长的配合，但在教师和学生的直接沟通无效或效果不佳之前，不宜轻易采取这一措施。私下与该学生谈话，可以了解其行为背后的原因，是故意捣乱还是确实存在困难，然后有针对性地进行指导和帮助，有助于问题的解决和学生的成长。

7.教师在课堂上提问时，应该注意什么（）

A.只提问成绩好的学生

B.提问过于简单，所有学生都能轻易回答

C.提问目的明确，问题具有启发性

D.提问后立即给出答案

答案：C

解析：教师在课堂上提问是为了检查教学效果、激发学生思考、促进知识理解。只提问成绩好的学生，会忽略其他学生，不利于全体学生的参与和发展。提问过于简单，所有学生都能轻易回答，不利于激发学生的思考深度。提问后立即给出答案，会剥夺学生独立思考的机会，不利于培养学生的思维能力。教师提问时应该注意目的明确，设计有一定深度和启发性的问题，引导学生积极思考，并在学生思考后给予适当的指导和反馈。

8.在小学数学教