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;;;提升科学教学能力;;鼓励跨学科融合实践;;物质与能量基础理论;跨学科知识整合;课程标准与教材分析;;探究式学习设计;实验活动组织技巧;利用PhET仿真实验室等数字化工具演示微观现象或高危实验，如电流回路模拟或火山喷发过程，弥补实体实验的局限性。;;学生参与激励方法;明确要求学生在实验过程中佩戴护目镜、手套等防护用具，并定期检查实验器
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