难点解析- 青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》单元测试试卷（详解版）.docxVIP

青岛版9年级数学下册《空间图形的初步认识》单元测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、如图是一个三棱柱，这个三棱柱共有顶点数为（???????）

A．3 B．4 C．5 D．6

2、下面的几何体中哪一个不能由平面图形绕着某直线旋转一周得到（???????）

A． B． C． D．

3、如图是一段水管的实物图，从上面看这个立体图形，得到的平面图形是（???????）

A． B．

C． D．

4、如图是某个几何体的展开图，该几何体是（???????）

A．三棱锥 B．三棱柱 C．四棱锥 D．四棱柱

5、下列说法中，

（1）联结两点的线段叫做两点之间的距离；

（2）用度量法和叠合法都可以比较两个角的大小；

（3）铅垂线、三角尺、合页型折纸都可以检验直线和平面垂直；

（4）六个面、十二条棱和八个顶点组成的图形都是长方体；

你认为正确的个数为（）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

6、如图是由几个相同的小正方体搭成的一个几何体，从左边看得到的平面图形是（???????）

A． B． C． D．

7、下面的平面展开图与图下方的立体图形名称不相符的是（???????）

A．三棱锥 B．长方体

C．正方体 D．圆柱体

8、已知圆锥的母线长是5cm，侧面积是20πcm2，则这个圆锥底面圆的半径是（???????）

A．1.5cm B．3cm C．4cm D．6cm

9、如图，若圆柱的底面周长是50cm，高是120cm，从圆柱底部A处沿侧面缠绕一圈丝线到顶部B处，则这条丝线的最小长度是（???????）

A．170cm B．70cm C．145cm D．130cm

10、用一个平面截一个正方体，截面形状不可能是（）

A．三角形 B．四边形 C．五边形 D．七边形

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、圆锥的高为4cm，底面圆的半径长为3cm，则该圆锥的侧面积为__cm2

2、当流星划过夜空，空中会留下一条美丽的线，此现象用数学原理可解释为_______．

3、用一个平面去截五棱柱，则截面不可能的一个图形是_________．

①三角形；②四边形；③五边形；④圆（将符合题意的序号填上即可）．

4、若圆锥的高为4，底圆半径为3，则这个圆锥的侧面积为_____．（用含π的结果表示）

5、如图，圆锥的底面半径OC＝1，高AO＝2，则该圆锥的侧面积等于_____．

6、如图所示的立体图形可以看作直角三角形ABC绕线段__________旋转一周得到．

7、若一个棱柱有18条棱，则它有________个面．

8、若一个三棱锥的顶点个数为m、它的棱数为n，则（m＋n－9）2021的值为______．

9、用平面去截一个几何体，如果截面的形状是圆形，则这个几何体可能是______（写出所有可能结果的正确序号）．①球；②正方体；③圆柱；④圆锥；⑤五棱柱

10、璀璨的流星划过夜空，留下美丽的轨迹，这说明的事实是____________________

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、某同学的茶杯是圆柱形，如图①所示，有一只蚂蚁从A处沿侧面爬行到母线CD的中点B处，如果蚂蚁爬行的路线最短，请利用展开图画出这条最短路线．

解：将圆柱的侧面展开成一个长方形，如图②所示，则A，B分别位于图②中所示的位置，连接AB，即AB是这条最短路线．

问题：一个正方体放在桌面上，如图③，有一只蚂蚁从A处沿表面爬行到侧棱GF的中点M处，如果蚂蚁爬行的路线最短，这样的路线有几条？请利用展开图画出最短路线．

2、如图是一个无盖长方体的展开图．

(1)若①②④⑤四个面上分别标有x、－2、y、5，且相对面上的两个数互为相反数，则___________；

(2)若将展开图折叠成长方体，请根据图中所给数据分别求出该无盖长方体的容积和表面积．

3、如图所示是由棱为1cm的立方体小木块搭建成的几何体从3个方向看到的形状图．

（1）请你观察它是由个立方体小木块组成的；

（2）在从上面看到的形状图中标出相应位置上立方体小木块的个数；

（3）求出该几何体的表面积（包含底面）．

4、用平面去截一个几何体，如果截面的形状是圆，你能想象出原来的几何体可能是什么吗？如果截面是三角形呢？

5、如图，在平整的地