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2025年秋季开学典礼方案

——以史为鉴守初心，以行致远启新程

以《南京照相馆》“影像见证真相”为母题，在抗战胜利80周年节点，借旗礼、开笔、光影展演与承诺行动，将历史记忆化作当下体悟；引导学生以证据看史、以志向自勉、以行动作答，开启阅读·运动·志愿的可持续之旅，在被看见与为光作证中奔赴各自远方。

一、活动主题

影像见证真相，逐光而行启新程

二、活动时间

2025年9月1日（星期一）上午8:30—10:30

三、参与人员

全体师生、家长代表、退役军人教职工/英雄模范家属（如有）、校友嘉宾

四、内容及流程

篇章

流程

环节

篇章一

一旗定序开新章

升旗仪式、校长讲话、行动口令发布

篇章二

一笔立志向远航

鼓启三愿、执笔立志、黏土拓印志章、笔迹见证、过笔合影、

篇章三

一影存真鉴史纲

《从影像到证据》、诗朗诵《光在纸上行走》、课本剧、记忆拼图合影、

篇章四

一路向光赴远方

青年承诺、灯阵点亮《记忆长河》、三类挑战揭榜、心愿封存与退场

（一）校门口仪式——影像唤醒

顺序

环节

主要内容

1

穿越“记忆之门”

校门搭建“底片拱门”与“斜切光影”主视觉（向《南京照相馆》致敬），学生与家长依次通过，摄影师抓拍“开学宣言照”。

2

英雄丰碑签名

“我愿做时代的见证人”签名墙：学生签名后盖时间章，领取“红星护照”。

3

真相快答夺章

设“时代问答·快答台”，题库涵盖“胜利80周年/校史/媒介素养”。三题两中即可获得“真相章”。

4

红色地标集章

校门至操场沿途设置2个“历史打卡点”（校史/红色语句），与志愿者击掌后盖章；集齐印章在入口处兑换“见证徽章”。

5

开学纪念卡

操场入口设“暗房·灯箱合影区”（红光LED+道具底片），快速留影；后期制作成“开学纪念卡”。

（二）操场仪式——四个篇章

一：一旗定序开新章

序号

环节

主要内容

负责人

1

逐光入场

班旗前列、班牌次列，4×n整队入场；口令“举臂45°逐光”，到位后两拍整队并拢、目视前方。

年级组长、各班班主任

2

升旗仪式

护旗队（退役教职工/校友＋学生）中轴入场；奏唱国歌，全场注目；国旗至顶停一拍，主持收口令。

国旗护卫队教官、音乐组

3

校长三句箴言

三句定调：①铭记历史、珍爱和平；②崇尚科学、追求真理；③以行动作答（阅读/运动/志愿）。

校长办公室、校办（PPT）

4

行动口令发布

宣读当日四篇章关键词；向班主任发放“红星护照·三类九项”；明确首批打卡时间与提交口径。

德育处、年级组

篇章二｜一笔立志向远航

序号

环节

主要内容

负责人

1

鼓启三愿

礼仪生击鼓三下，主持领呼“启智—立志—笃行”，背景乐淡入。

艺术组（礼仪/鼓）、主持组

2

执笔立志

语文组统一配笔；全体起立，举笔45°；齐诵“修德求真笃行致用”；摄影取大景定格。

语文组、宣传组

3

黏土拓印志章

每班2名代表上台，将软陶压入预制印模（班名＋关键词）；成品置展示板，主持报“××班志章完成”。

美术组（印模/软陶）、德育处（台上秩序）

4

笔迹见证

班主任在“志章卡”签名；学生在座位端签“承诺签名条”；班级装袋贴标签，带回布置“志章墙”。

班主任、年级组

5

过笔合影

教师将“班笔”交学生代表；面向镜头定格后迅速下台，让位下一班。

班主任代表、宣传组

篇章三｜一影存真鉴史纲

序号

环节

主要内容

负责人

1

从影像到证据

屏1历史影像；屏2城/校地标；屏3当下校园；字幕落点“让影像说真话”。

、历史组（素材审核）

2

诗朗诵

光在纸上行走

序（历史记忆）

承（守护真相）

合（面向未来）；

多尾句全场接“致光明”

语文组（排练）、艺术组

3

课本剧

电波三问

三幕：密台转移→频率校准→险中传递；示波/LED频闪象征“信号锁定”；短句台词＋节拍动作。

艺术组（导演/走位）、历史组（考据）、科技社（示波视觉）

4

记忆拼图合影（可选）

各班举黑白“照片版块”按网格就位，航拍/高机位拍“80”或校徽造型，定格大画面。

美术组、宣传组（航拍/高机位）

篇章四｜一路向光赴远方

序号

环节

主要内容

负责人

1

青年承诺

领誓：“为事实作证、为同伴负责、为国家尽力！”全场右拳置胸齐诵，主持收口令“请时代检阅”。

学生会/大队部、主持组

2

灯阵点亮

记忆长河

各班代表按键点亮班级灯箱；主持倒数全亮；宣传组取全景。

信息中心（电控/声控）、班主任代表、宣传组

3

三类挑战揭榜

公布阅读/运动/志愿首月指标与打卡格式；张贴到各班公示栏，同步电子表。

德育处（指标）、体卫艺/图书馆/志愿团队

4

抽奖快兑与表扬

侧台快兑未领物资（双台并行）；宣布“最佳队列/优秀班旗”等表扬，激励进取。

德育处（兑付/表扬）、年级组（组织）

5

心愿封存与退场

学生将“心愿书