Unit5WhataDeliciousMeal!（说明文）（单元写作讲义）英语人教版2024八年级上册（原卷版）.docxVIP

Unit5WhataDeliciousMeal!

同步写作课讲义

本单元的写作是围绕着“食物制作”这一话题展开，涉及“饮食与健康”。属于“人与自我”主题范畴中“做人与做事”这一主题群，涉及子主题“劳动实践”及“勤于动手，乐于实践”。教材写作情境为“针对关于如何制作你最喜欢的菜肴的帖子写一个回复”，写作内容要求学生通过使用制作食物的常用句型介绍某种食物的制作过程，包括所需要的食材、制作步骤和注意事项等，能恰当地使用顺序连接词连贯文章。人称多用第二人称，时态主要用一般现在时，体裁多为说明文。

写作目标

能简单介绍某种食物的制作过程。

1.能用连接词first,then,next,finally等表示做某件事情的先后顺序；

2.能用本单元所学的动词短语表示做某件事情的指令；

3.能正确使用可数名词和不可数名词。

教材写作任务

教材写作任务

写作分析

写作分析

本单元教材写作情境为“针对关于如何制作你最喜欢的菜肴的帖子写一个回复”，

审题指导

1.说明文2.第一人称3.一般现在时

4.介绍最喜欢的菜肴描述制作这道菜肴的过程

写作框架

写作框架

开头

引出食物:清晰说明你要介绍的是什么食物。简单说明为什么选它（简单、美味、受欢迎、健康、有文化意义等）。

点明主题:表明你将介绍它的制作过程。

make...tell?you?how?to?make...

让我告诉你如何制作……

...in...popularanddeliciousdishin.........是...一道受欢迎且美味的菜肴。)

Today,Idliketosharewithyouhowtomake...

今天，我想和大家分享一下如何制作...

Here?is?one?way?to?make...这有一种制作……的方法。

Do?you?know?how?to?make...?你知道怎样制作……吗？

正文

使用表示顺序的连接词分步骤描述制作过程。重点描述:准备阶段;烹饪阶段;增加关键细节:温度（中火？）、时间（大约几分钟？）、状态变化（变软？变色？冒泡？）。

First,youneedtopreparetheingredients.首先，你需要准备好食材。

Next/Then/Afterthat,...接下来/然后/之后，...

Pour...?into...把……倒入……

Don’t?forget?to?add...不要忘记加……

Cover?the?pot?and?wait?for?another...?minutes.

盖上锅（盖），再等……分钟

While...iscooking,youcan...当...在烹饪时，你可以...

Makesureto...确保要...

Cook/Stir/Fry...until...煮/搅拌/炒...直到...（变成金黄色

Becarefulnotto...小心不要...（烧焦/煮过头）

结尾

说明最后的步骤（装盘？加装饰？）。

作出总结或者表达感受:再次强调这道菜的特点（美味、简单、值得一试），或者分享品尝的感受。

Finally,...isreadytoserve/servehot!最后，...就可以上桌了/趁热吃吧！

Itsmellsfantasticandtastesevenbetter!它闻起来棒极了，吃起来更美味！

Nowyoucanenjoyyourhomemade...!现在你可以享用你自制的...了！

Remember,Youarewhatyoueat!Soenjoythishealthydish!记住，“人如其食！”所以享受这道健康菜肴吧！

Cookingthisdishiseasy,andtheresultisalwaysrewarding.做这道菜很简单，而且结果总是很有成就感。

思路点拨

思路点拨

教材写作品读

MyFavouriteDish

Hi!Myfavouritedishistomatoandeggnoodles.Theyarereallydelicious.①Here’showtomakeit.Let’shaveatry.

②Tomakethetomatoandeggnoodles,weneedtogettomatoes,eggsandnoodles.③First,washtwotomatoesand⑧cutthemin