12.3 证明 能力提升.docxVIP

12.3证明

1．小明和小亮在研究一道数学题，如图，EF⊥AB，CD⊥AB，垂足分别为E，D，G在AC上.

小明说：“如果∠CDG=∠BFE，则能得到∠AGD=∠ACB”；

小亮说：“连接FG，如果FG/?/AB，则能得到∠GFC=∠ADG”.

则下列判断正确的是(????)

A．小明的说法正确，小亮的说法错误 B．小明的说法正确，小亮的说法正确

C．小明的说法错误，小亮的说法正确 D．小明的说法错误，小亮的说法错误

2．如图，在下列给出的条件中，不能判定AB//EF的是(????)

A．∠1=∠4 B．∠1=∠B C．∠B=∠3 D．∠B+∠2=180

3．如图，∠1+∠2=180°，∠3=110°，则∠4的度数是??????????．

4．填空，完成下面的证明过程．

如图，AD?//?BC，∠A=∠C．

求证：AB?//?CD．

证明：∵AD?//?BC，

∴∠A+∠____=180°(???????)．

又∠A=∠C，

∴________________(???????)．

∴AB?//?CD(???????)．

5．如图，∠BAP+∠APD=180°，∠1=∠2，求证：∠E=∠F．

完成下面推理过程．

证明：∵∠BAP+∠APD=180°(已知)，

∴AB//CD(________________)．

∴________________(两直线平行，内错角相等)，

∵∠1=∠2(已知)，

∴∠BAP-∠1=∠APC-∠2(________________)，

即∠EAP=∠FPA．

∴________________(内错角相等，两直线平行)．

∴∠E=∠F(两直线平行，内错角相等)．??

6．试用字母说明：“一个两位数的十位数字与个位数字交换位置后，所得的新数与原数的差一定能被9整除”．

7．证明：两个连续奇数的平方差是8的倍数．

8．已知：如图，AD?//?BC，∠A=∠C．

(1)?AB与CD有怎样的位置关系？请证明你的结论．

(2)你还能发现哪些结论？

9．如图，在四边形ABCD中，AD?//?BC，∠B=80°．

(1)求∠BAD的度数；

(2)若AE平分∠BAD，交BC于点E，∠C=50°，求证：AE?//?DC．

10．如图，从∠1=∠2，∠C=∠D，∠A=∠F中任选两个作为已知条件，另一个作为结论可以组成3个命题．

(1)其中真命题有??????????个；

(2)选择一个真命题，并写出证明过程．

11．证明：两平行直线被第三条直线所截，同旁内角的平分线互相垂直．

12．判断一个正整数能被9整除的方法是：把这个正整数各个数位上的数字相加，如果所得的和能够被9整除，则这个正整数就能被9整除.请证明对于任意三位正整数m100≤m≤999，这个判断方法都是正确的．

13．如图，有如下四个论断：①AC∥DE；②DC∥EF；③CD平分∠BCA；

14．大课间结束后，“功不唐捐”学习小组的几个同学立即开始讨论数学问题：

小明说：在同一平面内，平行于同一直线的两条直线也平行．

小丽说：在同一平面内，垂直于同一直线的两条直线也垂直．

小军说：你们两人说的命题都是真命题吗？

小红说：我感觉他们两人说的命题好像不都是真命题…

数学老师早就注意到他们的讨论，走过来说：这两个命题中，如果是真命题，请画图，写出已知、求证，并证明（注明理由）；如果是假命题，请举反例画图说明．

下面请你一起完成数学老师所说的任务．

解析版

1．小明和小亮在研究一道数学题，如图，EF⊥AB，CD⊥AB，垂足分别为E，D，G在AC上.

小明说：“如果∠CDG=∠BFE，则能得到∠AGD=∠ACB”；

小亮说：“连接FG，如果FG/?/AB，则能得到∠GFC=∠ADG”.

则下列判断正确的是(????)

A．小明的说法正确，小亮的说法错误 B．小明的说法正确，小亮的说法正确

C．小明的说法错误，小亮的说法正确 D．小明的说法错误，小亮的说法错误

【答案】A?

【解析】∵EF⊥AB，CD⊥AB，

∴CD//EF.若∠CDG=∠BFE，

∵∠BCD=∠BFE，

∴∠BCD=∠CDG，

∴DG//BC，

∴∠AGD=∠ACB.

故小明的说法正确；

∵FG//AB，

∴∠B=∠GFC，得不到∠GFC=∠ADG，

∴小亮的说法错误.

故选：A．

2．如图，在下列给出的条件中，不能判定AB//EF的是(????)

A．∠1=∠4 B．∠1=∠B C．∠B=∠3 D．∠B+∠2=180

【答案】B?

【解析】A．∠1=∠4，根据内错角相等，两直线平行能判定AB//EF；

B．∠1=∠B，根据同位角相等，两直线平行能判定DF//B