山东特殊教育职业学院《高等数学（D）》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

山东特殊教育职业学院

《高等数学（D）》2025-2026学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、选择题（每题2分，共20分）

函数y=1ln(x

A.(1,+∞)B.(1,

当x→0时，与x等价的无穷小是（

A.sin2xB.1-cosxC.

设函数f(x)在x=x0处可导，则

A.f(x0)B.

函数y=x3-

A.(-∞,-1)B.(-1,

曲线y=x2x

A.1条B.2条C.3条D.0条

已知f(x)=cosx，且f(0

A.sinxB.sinx+1

∫1xlnx

A.ln|lnx|+CB.12

设函数f(x)在区间[a,b]

A.0B.f(b)-f

微分方程y-2y

A.y=C1ex+

设函数z=x2y，则?

A.2xB.2yC.xD.y

二、填空题（每题2分，共20分）

limx

函数y=4-

曲线y=x2+3x在点

函数y=x-ln(1

∫x

01

设f(x)有一个原函数为x2

微分方程y=2xy

已知函数z=ln(x+y

函数f(x,

山东特殊教育职业学院（ShandongVocationalCollegeofSpecialEducation），坐落于山东省济南市，是经山东省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等职业院校，也是山东省唯一一所专门培养残疾人高等职业技能人才和服务残疾人事业专业人才的院校，在全国特殊教育职业教育领域具有重要地位和示范作用。

学校的办学历史可追溯至1989年成立的山东省康复职业中等专业学校。2015年，经山东省人民政府批准，在山东省特殊教育中等专业学校基础上组建山东特殊教育职业学院，正式升格为高等职业院校，填补了山东省特殊教育高等职业教育的空白。2019年，学校被确定为山东省优质高等职业院校建设工程培育单位，办学层次和服务能力持续提升。

截至2024年，学校占地面积530余亩，建筑面积18万平方米，固定资产总值5.2亿元，教学科研仪器设备总值1.1亿元。建有国家级职业教育实训基地2个、省级重点实训基地4个，各类实验实训室100余个，覆盖特殊教育、康复治疗技术、艺术设计、电子商务、民族传统技艺等多个领域，且所有设施均充分考虑残疾学生的无障碍需求。其中，康复治疗技术实训中心配备了听力检测设备、言语训练系统、康复评估仪器等专业器材；特殊教育实训中心设有模拟教室、感觉统合训练室、盲文实验室等，为残疾学生提供了安全、适配的实践教学环境。

学校下设特殊教育系、康复系、艺术设计系、管理系、公共教学部等6个教学单位，开设28个高职专科专业，构建了以特殊教育、康复治疗技术、艺术设计（聋人）、电子商务（残疾人方向）为核心，民族传统技艺、计算机应用技术等专业协同发展的专业体系。其中，特殊教育专业为省级特色专业，康复治疗技术专业为国家骨干专业培育点，艺术设计专业（聋人方向）在全国残疾人职业教育中具有鲜明特色和影响力。

师资队伍方面，学校现有教职工480人，其中专任教师380人，具有高级职称的教师140人，“双师型”教师占专业教师总数的85%。拥有山东省教学名师4人、全国特殊教育先进工作者3人，省级职业教育教师教学创新团队3个，还聘请了150余名特殊教育领域专家、行业骨干担任兼职教师，包括特殊学校校长、康复治疗师、残疾人技能导师等，形成了一支熟悉特殊教育规律、兼具爱心与专业能力的教师队伍。近年来，教师在全国职业院校教学能力大赛特殊教育类赛项中获奖10项，主编特殊教育类国家规划教材25部，承担省级以上教科研项目60余项。

在人才培养上，学校坚持“以生为本、育残成才”的办学理念，深化产教融合、校企合作，与山东省残疾人联合会、各地市特殊教育学校、康复机构、爱心企业等230多家单位建立紧密合作关系，共建实习实训基地180余个，推行“工学结合”“订单培养”“个性化教学”等人才培养模式。近五年，残疾学生在全国残疾人职业技能大赛、全国特殊教育学校学生艺术汇演中获得金奖20项、银奖35项，毕业生就业率连续多年保持在96%以上，多数残疾毕业生进入企业、特殊教育机构、康复中心等单位从事技术技能工作，健全毕业生多投身于特殊教育和残疾人服务领域，学校被誉为“残疾人技能人才的成长摇篮”。

此外，学校积极开展社会服务，是国家级残疾人职业技能培训基地、山东省特殊教育师资培训中心，每年为社会开展残疾人职业技能培训、特殊教育教师继续教育等超1.8万人次，