2026届山东省实验中学高三上学期8月摸底考试语文试题.pdfVIP

山东省实验中学2025年8月

山东省实验中学2026届高三8月开学摸底测试

语文

本场考试时间90分钟，共90分

一、阅读(72分)

(一)阅读1(本题共5小题，19分)?

阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：

在中国古典美学中，人并不是作为傲慢的审美主体来面对似乎是作为客体的外在世界，而是如

宗白华所说的，跃入大自然的节奏里去“游心太玄”,去与自然万物相感相遇。因此，文人建造的

书房通常外连竹林溪流，内设砚山蒲石，以期在真山水与假天地之间妙合无垠，神与物游。书房外

的景物如何，是一间书屋是否称得上是“理想书斋”的关竹。明代李日华的六研斋，张岱的梅花书屋等

都是文人以主动或被动的方式使书房外接天地来增添书斋的美感和意境。

中国人历来追求在天地四时的变化中寻道、悟道。一问雅致的文房绝不是一成不变的静态空问，而

是一个随四季变迁、天候转换而调整陈设与布置的动态空间。挂画是能应天时的重要物件。明代书房的

挂画大概率是会随季节、气候、时令更替的，按月令悬画的书房绝不是冰冷的、被物欲堆砌的静态空间。

二月悬起的山茶、七月张贴的芭蕉、九月挂着的枫林、岁末展开的腊梅与窗外的景色呼应着、启发着，

整间书斋活生生、活泼泼地被时间流淌而过。明代书房的花木布置，如同悬挂的书画一样，其最显著的

特点也是随季节变化而更替。《长物志·花木·盆玩》中就有要将花木在合适的季节移至案几上培养的

建议，如“(水仙)冬月宜多植……取极佳者移盆盎，置几案间”。

在明代各文人对书房陈设的阐发中可见其“返璞归真”的设计审美原则，如李翰《琴棋书画人物屏》

中曰“求其志也。材不斫，全其朴；墙不雕，分其素”,李渔《闲情偶寄》中曰“盖居室之制贵精不贵

丽，贵新奇大雅不贵纤巧烂漫”等等。明式书房家具的制1;原则是不尚雕琢的，比起人工的造作，明人

更能“去伪存真”地欣赏木材原本的颜色和纹路。在“返璞归真”的审美理念下创造的书房，能在一种

复归于自然的状态中，帮助文人，忘己、忘是非、忘成败，从而摆脱尘世对心灵的一切束博，实现天人

合一。

与西方的逻辑分析不同，中国古代文化强调通过体验来感悟事物，追求内心与外界的和谐坑一。一

间真正的中国书房不仅是一个静态的物质空间，更是连接“天”与“人”、崇高与俗世的桥粱、是“天

人合一”的哲学内涵的具象体现。

(摘编自《时间、空间与道德：明式书房中的“天人合一”》)

材料二：

问一：我们通常认为，书房是承载文人精神活动的空间，这种精神性的界定是如何发展而来的?

答：我们现在去看书房，首先还是跟藏书有关，因为书房得有书，这是一方面；另外一方面是发生

在书房里的活动，早期书房的功能就是教书、读书、写书，这是最主要的功能。先秦时期，书房跟私整

紧密相关，那时候书的形式是竹简，体量是非常大的，假如说这个书房是用来存放竹简的，那么我想这

不会是一个小空间，应该是一个比较大的空间。当然这也没有太多的材料去证实，只是推测。或许有没

有可能藏书跟书房是分开的，就是说要读哪一卷书就拿哪一卷书，它会有一个功能上的空间划分。

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山东省实验中学2025年8月

书的形式的变化，关乎书房体量的变化。当纸开始普遍应用之后，最先出现的纸书是卷子书，或者

叫手卷书，从汉至隋唐主流的书籍一直都是卷子书，而不是我们后来讲的函册书。卷子书的存放方式与

函册书不同，因此也决定了书房内书架、格局的不同。至二这些书籍的形式具体是在什么时间节点发生

变化的，不好明确下判断，但可以从文献里找到一些线索，比如在杜甫的时代还在使用卷子书，因为他

有一句诗叫“读书破万卷”,这个“卷”就是指卷子书。

我们很容易去狭义地理解书房，认为它只是一个室内空间，但其实