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志跃青云千仞外，胸藏星斗焕华章——高中语文第一课
课前活动一：连线
昶chǎng燹xiǎn盥guàn鬻yù爨cuàn髡kūn黥qíng①野火。多指兵乱中纵火焚烧。②在人脸上刺字并涂墨之刑。③白天时间长。④把头发剃光的刑罚。⑤粥，后指卖。⑥灶。也指烧火做饭⑦洗（手、脸）或洗手脸用的器皿。兵燹之祸：分居异爨：因战乱而遭受焚烧破坏的灾祸。指兄弟分家过日子。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。《项脊轩志》这个小题提炼的解题思维是什么？
课堂活动二：谈谈你眼中的初中语文
这是你眼中的初中语文吗？考试？默写？背书？作文？
学段范围难度灵活度方法侧重点特征初中窄低低记忆背诵知识记忆题目训练依赖被动单向高中广高高理解创新养成习惯能力培养思维训练自主互动探究实际上的高中语文是这样的！
语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
什么是语文课程？
素胚勾勒出青花笔锋浓转淡瓶身描绘的牡丹一如你初妆冉冉檀香透过窗心事我了然宣纸上走笔至此搁一半釉色渲染仕女图韵味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放你的美一缕飘散去到我去不了的地方天青色等烟雨而我在等你炊烟袅袅升起隔江千万里在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔天青色等烟雨而我在等你月色被打捞起晕开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意歌曲
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第一章节：正剧历史剧《西北岁月》《觉醒年代》
《觉醒年代》青年如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最可宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在人身。新陈代谢，陈腐朽败者无时不在天然淘汰之途，与新鲜活泼者以空间之位置及时间之生命。人身遵新陈代谢之道则健康，陈腐朽败之细胞充塞人身则人身死；社会遵新陈代谢之道则隆盛，陈腐朽败之分子充塞社会则社会亡。——陈独秀《敬告青年》陈独秀：
《觉醒年代》《觉醒年代》经典名场面
《觉醒年代》《觉醒年代》经典名场面
他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》（来自全国一卷阅读II）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。2025全国一卷
材料一来自本试卷阅读II第一个文本《鼓书艺人（节选）》，这是老舍反映抗战时期传统艺人追求新生活的一部长篇小说。材料中的“他”即主人公方宝庆。面对受苦受难的孩子，方宝庆百感交集以致“开不了口”，既反映了他对孩子的疼惜，也展现了历史洪流中一个普通人的坚韧与温情。他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》
材料二来自教材，艾青《我爱这土地》为统编教材九年级上册诗歌单元的篇目。这是讴歌“土地”的诗篇，诗人以鸟自比，宁鸣而生、不默而死，“嘶哑的喉咙”抒发出诗人饱受磨难也依然对这土地爱得真诚、爱得执着的情感。假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。——艾青《我爱这土地》
材料三材料三：是穆旦诗作《赞美》中的名句，“带血的手”寓指民族在抗争过程中的艰辛与不屈，“一个民族已经起来”直接指向民族新生，表明中华民族在经历苦难后觉醒和奋起抗争的精神。值得注意的是“我”“你们”“带血的手”：“我”“你们”都是民族群体的一部分；而“带血的手”这一意象，寓指“起来”过程中的艰辛抗争与不屈的精神。我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来。——穆旦《赞美》
三则材料构成“困境中的隐忍→逆境中的呐喊→觉醒后的担当”的递进链条，核心指向个体与时代的同频共振：无论处于何种时代语境，个体对家国的热爱、对使命的坚守始终是生命的底色。
第二章节：文学系列《我的阿勒泰》《平凡的世界》
《我的阿勒泰》语《我的阿勒泰》导播片段
《我的阿勒泰》语《平凡的世界》：《平凡的世界》是每年各大高校图书馆借阅排行榜的榜首推荐观影理由
经典纪录片《典籍里的中国》《掬水月在手》《唐宋八大家》《西南联大》
提问：讲了这么多，你领悟到什么？
1.保持语言敏感。看到好的文章，听到好的歌词、广告词，听到街上行人口中的一句歇后语，看到报纸杂志上的一句名言，甚至数理化教科书上的一个词语，立即引起我们高度的警觉，惊叹之、品味之、记录之、在写作中
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