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中小学语文修辞手法精讲与教学应用策略研究
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1语文教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2修辞手法在语文教学中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国内研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2国外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.1研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4研究思路与框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4.1研究思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.4.2研究框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
二、中小学语文常见修辞手法详解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
2.1词语修辞．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2句式修辞．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3段落修辞．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
三、修辞手法的认知与教学分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.1中小学学生修辞认知发展规律．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.1.1认知发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1.2认知特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2修辞教学的目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.1教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.2.2教学原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3教学中存在的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.3.1学生方面的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
3.3.2教师方面的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.3.3教材方面的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
四、中小学语文修辞教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
4.1课堂教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
4.1.1创设情境，激发兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
4.1.2朗读感悟，体会修辞．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
4.1.3对比分析，领会特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
4.1.4名著引航，陶冶情操．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68
4.2课外教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
4.2.1阅读延伸，拓展视野．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
4.2.2写作实践，运用修辞．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72
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