和田市2024-2025学年七年级上学期语文期末模拟试卷.docVIP

和田市2024-2025学年七年级上学期语文期末模拟试卷

考试时间：90分钟，满分：100分

一、基础积累与运用（共30分）

1.根据拼音写汉字。（10分）

qiánzàiyìsīlúnzhèngjíxiù

（______）（______）（______）（______）（______）

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）

A.惟妙惟肖恍然大悟鲜为人知

B.按步就班气冲斗牛人声鼎沸

C.相形见绌恍然大悟人山人海

D.气急败坏鲜为所知人山人海

3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）（2分）

A.他突然站起来，说：“我同意大家的意见。”

B.今天天气真好，阳光明媚，鸟语花香，真令人高兴啊！

C.老师问：“你为什么迟到了？”他说：“因为我路上遇到了堵车。”

D.这本书真好看，内容丰富，情节曲折，引人入胜。

4.填空题。（8分）

（1）________________________，不义而富且贵，于我如浮云。

（2）学而不思则罔，________________________。

（3）《论语》是________________________的经典著作。

（4）默写《静夜思》的前两句：________________________，________________________。

5.简答题。（10分）

请用简洁的语言，概括《散步》这篇文章的主要内容和中心思想。

二、阅读理解（共40分）

（一）阅读下面的诗歌，完成第6题。（10分）

山行

（唐）杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

6.（1）这首诗描绘了怎样的景象？（5分）

（2）诗人为什么“停车坐爱枫林晚”？（5分）

（二）阅读下面的文言文，完成第7题。（15分）

铁杵成针

（唐）吕岩

李太白读书，未成，弃去。过古寺，见老妪磨铁杵。太白问：“磨此何为？”妪曰：“为针。”太白惊问：“铁杵何能成针？”妪曰：“只要功夫深，铁杵磨成针。”太白惭，还读书。

7.（1）解释下列加点词语的意思。（4分）

①未成，弃去（______）

②过古寺（______）

③太白惊问（______）

④只要功夫深（______）

（2）用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

为针。

（3）这则故事告诉我们什么道理？（7分）

（三）阅读下面的现代文，完成第8题。（15分）

那一盏灯

傍晚，我独自走在回家的路上。天色已暗，路灯一盏盏亮了起来。忽然，我看见前面不远处有一盏灯，它孤零零地站在那里，散发着微弱的光芒。

我走近一看，发现那盏灯下坐着一个老人。他穿着一件破旧的棉袄，手里拿着一把扇子，正在不停地扇着。他的脸上布满了皱纹，眼神里充满了疲惫。

我走过去，问：“老爷爷，您为什么在这里？”

老爷爷抬起头，看了看我，说：“我等我的孩子来接我。”

我问：“您的孩子呢？”

老爷爷叹了口气，说：“我的孩子在外地打工，很少回来。我一个人在这里，很孤单。”

我听了，心里很不是滋味。我决定陪老爷爷等一会儿。

时间过得很快，不知不觉，已经过去了很久。老爷爷的孩子终于来了。他看到老爷爷，立刻跑过去，抱住了他。老爷爷也激动地抱住了孩子，眼中流下了幸福的泪水。

我看着这一幕，心里充满了感动。那一盏灯，虽然微弱，但它照亮了老爷爷的心，也温暖了我的心。

8.（1）文章主要描写了什么？（5分）

（2）老爷爷为什么“很孤单”？（5分）

（3）文章的结尾有什么作用？（5分）

三、作文（共30分）

题目：那一次，我学会了______

要求：请根据题目要求，写一篇不少于600字的的文章。文体不限（诗歌除外），文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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简要答案

一、基础积累与运用

1.前往思索笔直纪律续写

2.C

3.A

4.（1）不义而富且贵，于我如浮云。（2）思而不学则殆。（3）《论语》是儒家学派的经典著作。（4）床前明月光，疑是地上霜。

5.《散步》这篇文章主要讲述了一个家庭在散步时发生的故事，通过描写家庭成员之间的相互关爱和谦让，体现了尊老爱幼、家庭和睦的主题。

二、阅读理解

（一）6.（1）这首诗描绘了深秋时节，山间小路、白云缭绕的山顶、经霜的枫林等景象。（2）诗人因为喜爱傍晚时分枫林的美丽景色，特别是经霜的枫叶比二月的花还要红艳。

（二）7.（1）①没有成功②经过③惊讶④只要功夫深（2）在磨针。（3）这则故事告诉我们只要有决心，肯下功夫，多么难的事情也能做成功。

（三）8.（1）文章主要描写了“我”在傍晚回家路上，看到一位独自等待孩子的老人，并陪伴他直到孩子到来的过程。（2）老爷爷的孩子在外地打工，很少回来，他一个人在这里，感到很孤单。（3）文章的结尾通过描写老爷爷和孩子团聚的感人场景，深化了文章的主题，表达了人与人之间的关爱和温暖。

三、作文

（略）