江阴职业技术学院《高等数学（D）》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docxVIP

江阴职业技术学院

《高等数学（D）》2025-2026学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、选择题（每题2分，共20分）

函数y=1ln(x

A.(1,+∞)B.(1,

当x→0时，与x等价的无穷小是（

A.sin2xB.1-cosxC.

设函数f(x)在x=x0处可导，则

A.f(x0)B.

函数y=x3-

A.(-∞,-1)B.(-1,

曲线y=x2x

A.1条B.2条C.3条D.0条

已知f(x)=cosx，且f(0

A.sinxB.sinx+1

∫1xlnx

A.ln|lnx|+CB.12

设函数f(x)在区间[a,b]

A.0B.f(b)-f

微分方程y-2y

A.y=C1ex+

设函数z=x2y，则?

A.2xB.2yC.xD.y

二、填空题（每题2分，共20分）

limx

函数y=4-

曲线y=x2+3x在点

函数y=x-ln(1

∫x

01

设f(x)有一个原函数为x2

微分方程y=2xy

已知函数z=ln(x+y

函数f(x,

江阴职业技术学院简介

江阴职业技术学院坐落于江苏省江阴市，是经江苏省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等职业院校。学校依托江阴及长三角地区雄厚的工业基础和产业优势，以培养适应先进制造业和现代服务业发展需求的高素质技术技能人才为目标，在机械、电子、材料、纺织等领域形成了鲜明的办学特色。

历史沿革

学校的办学历史可追溯至1979年成立的江阴机械制造职工大学，初期主要为地方企业培养在职技术人才。1999年，经江苏省人民政府批准，与江阴职工大学、江阴纺织职工大学合并，组建江阴职业技术学院，正式进入高等职业教育行列。多年来，学校始终扎根地方产业，不断调整办学方向，深化教育教学改革，逐步发展成为区域内具有较强影响力的高职院校。

办学规模

学校占地面积近800亩，建筑面积约25万平方米，校园布局合理，环境整洁。拥有现代化的教学楼、实训楼、图书馆、体育馆、学生公寓等教学和生活设施，为学生提供了良好的学习和生活环境。图书馆馆藏纸质图书达60余万册，电子图书资源丰富，各类专业数据库涵盖机械、电子、计算机、管理、纺织等多个领域，能满足师生的教学、科研和学习需求。

学校全日制在校生规模达8000余人，教职工500余人，其中专任教师400余人，形成了一支结构合理、经验丰富的教师队伍。

专业设置

学校紧密对接江阴及长三角地区的产业发展需求，围绕智能制造、电子信息、新材料、现代纺织、经济管理等领域，开设了40余个专科专业，构建了以工科为主，多学科协调发展的专业体系。现设有机械工程学院、电子信息工程学院、材料工程学院、纺织服装学院、经济管理学院、艺术设计学院、马克思主义学院、基础部等教学单位。

其中，机械制造与自动化、电子信息工程技术、材料工程技术、现代纺织技术、电子商务等专业是学校的重点专业。机械制造与自动化专业依托江阴发达的装备制造业，培养学生的机械设计、数控加工、设备维护等核心技能；电子信息工程技术专业紧跟电子信息产业发展趋势，与当地电子企业深度合作，培养学生在电子设备研发、调试等方面的能力；现代纺织技术专业结合江阴纺织产业优势，培养学生的纺织工艺设计、产品检测等技能。

师资力量

学校高度重视师资队伍建设，致力于打造一支“双师型”教师队伍。专任教师中，具有副高级以上职称的教师占比38%以上，具有硕士及以上学位的教师占比80%以上，“双师型”教师占专业教师总数的75%以上。许多教师拥有企业工作经历或行业资格证书，能够将行业实践经验融入课堂教学，增强教学的实用性和针对性。

学校还聘请了100余名行业企业专家、技术骨干担任兼职教师，参与课程教学、实训指导和人才培养方案制定，进一步加强了教学与行业实际的联系，确保培养的人才符合市场需求。

教学成果

在教学建设方面，学校注重实践教学，建有机械加工实训中心、电子电工实训中心、材料检测实验室、纺织实训基地、电子商务实训中心等校内实训基地20余个，实训设备总值达7000余万元。这些实训基地模拟真实工作场景，为学生提供了充足的动手操作机会，有效提升了学生的实践能力和职业素养。

学校与200余家企业建立了合作关系，共建校外实习实训基地，开展订单培养、工学交替等合作模式。例如，与江阴本地的知名制造企业合作开设“企业冠名班”，与纺织企业共建实训基地，让学生在实践中掌握专业技能。学生在各类技能竞赛中表现优异，近五年获得省级以上奖项90余项，在机械创新设计