5.《雷雨（节选）》课件 -统编版高一语文必修下册.pptxVIP

《雷雨》

曹禺

第一课时;

1.了解戏剧基本常识、了解作者及创作背景。

2.了解故事情节，理清人物关系。

3.明确课文结构及戏剧冲突。;

走近作者——曹禺

曹禺，被誉为“现代戏剧之父”。原名万家宝，祖籍

湖北潜江市，1910年生于天津一个官僚家庭，自幼随继母看戏，培养了最初的戏剧情结。

1922年入南开中学，参加“南开新剧团”,1925年开

始演戏。

1928年升入南开大学政治系，第二年转入清华大学西

洋文学系，开始广泛涉猎西方戏剧名作。

1933年(23岁)完成处女作《雷雨》,震惊文坛。;

·戏剧冲突

·戏剧语言(人物语言(台词)、舞台说明);

除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神

态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。

动作性·个性表现力·抒情性有潜台词·动听上口·浅显易懂;

舞台说明

曹禺先生很善于利用恰当的舞台提示来表现人物性格，布置环境，烘托气

氛，推动情节发展。

思考：课文开头一段“舞台说明”的作用?

(提示：可参考小说中环境描写的作用。)

(1)它交代了故事发生的时间和舞台气氛。

(2)渲染了舞台气氛，烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪。预示着一场雷雨的到来。

(3)暗示了戏剧人物雷雨般的性格，推动故事情节发展，感染了读者和观众，随之产生一种压抑感。;

周朴园

某煤矿公司董事长、

侍萍前夫，55岁。

繁漪

周妻，35岁。

周萍

周朴园、侍萍长子，

28岁。;

任务二：把握故事情节，梳理人物关系

主仆;

任务三：研讨课文结构，把握主要矛盾冲突

戏剧冲突是表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺

术形式，也是戏剧中矛盾产生、发展、解决的过程。

《雷雨》共四幕，本课节选自《雷雨》第二幕，共两场。;

任务三：研讨课文结构，把握主要矛盾冲突

明确：周、鲁两家的冲突。;

讨论：周朴园是否真的怀念侍萍?

对过去的侍萍vs对“死去”的侍萍vs对待面前的侍

萍

周朴园是一个坏到了连自己都不认为是坏人的坏人。;

补充资料

周朴园对侍萍的怀念是真实的，绝对真实的。他对??萍的思恋、怀念，便成了他后半生自欺欺人、经常咀嚼的一种感情，这既可以填补他那丑恶、空虚的心灵，又可显示他的多情、高贵。------曹禺

周朴园也是一个人，不能认为资本家就没有人性。为了钱，故意淹死两千二百个小工，这是他的人性。爱他所爱的人，在他生活的圈子里需要感情的温暖，这也是他的人性。-----曹禺;

《雷雨》

曹禺

第二课时;

手段阴险老到，资本家面目毕露，足以体现他冷酷无情、狡猾的性格特点。;

鲁大海的出现，使我们透过故事情节的阴郁氛围，看到了一丝希望

和些许亮色。;

周朴园是一个由封建地主

转化而成的资本家。他残忍、

冷酷、自私、贪婪、虚伪、狡

猾。是一个人格卑下的伪君子，一个没有任何仁义道德的反动

资本家。;

鲁侍萍是一个旧中国劳动

妇女的形象。其性格特征是善良、正直、刚毅顽强。她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。;

任务二：品味语言，探究潜台词

鉴赏戏剧语言

(一)人物语言

1.人物语言个性化

《雷雨》中的人物语言，不仅在遣词上、语气上符合人物的身份地位，而

且随时注意与戏剧情节的契合，即随剧情的发展变化而发展变化。

2.人物语言动作性

不仅指人物外部形体动作，而更多是指人的内心冲突。人物经历的坎坷，

情感的激荡，内心的矛盾，决定了人物语言动作性强。;

任务二：品味语言，探究潜台词

(二)潜台词

潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的

多意现象。“潜”,是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。;

任务二：品味语言，探究潜台词

潜台词分析

鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。

这是周朴园听出侍萍无锡口音后，便问起往事，称当时的侍萍是“梅小姐”,说她“很贤惠，也很规矩。”鲁侍萍听到他的谎言，想起自己的遭遇，满怀悲愤，于是语带嘲讽地反复说“她不是小姐，她也不贤惠”,表现侍萍内心的痛苦和对周朴园的不满。

周朴园(忽然)好!痛痛快快的!你现在要多少钱吧!

鲁侍萍什么?

这是周朴园认为侍萍来此就为了敲诈他，因此急于用钱将侍萍打发，以保证周、鲁两家不再有任何联系，这暴露了他现实功利的思维方式；侍萍的反问有人格受到侮辱的愤怒，又有对周朴园的失望和蔑视。;

作业

1.“一千个读者，就会有一千个哈姆雷特。”

一千个读者，也会有一千个周朴园和鲁侍萍!

请结合剧本，依据你对周朴园和鲁侍萍情感的认识，围绕“人性的真与伪”写篇评论