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环境行为心理学理论在教学中的应用研究

目录

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1学习环境对教学效果的影响探析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2个体行为与环境互动机制概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2.1教育环境心理学领域的前沿进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.2相关应用研究的文献梳理与评析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.3研究内容与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3.1主要研究议题界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3.2拟解决的关键问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.4研究路径与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.4.1技术路线与逻辑顺序．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.4.2数据收集与分析策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

环境行为心理学理论基础阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1环境行为心理学核心概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.1.1人与环境交互作用原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.2感知、认知与环境适应性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.2主要理论流派介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2.1规范理论及其在教育场域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.2行为目标理论在教育情境中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2.3感知理论及空间行为模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.3理论在教学环境中的适用性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3.1理论对学生行为塑造的作用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3.2理论对优化育人环境的价值体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

教学环境中影响学习行为的要素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

3.1物理空间因素影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

3.1.1学习场所布局与功能分区效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.1.2视觉、听觉环境要素与注意力调控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

3.2社会文化氛围作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

3.2.1师生互动模式及其行为示范效应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.2.2同伴关系与群体规范对个体行为的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.3技术支持与环境互动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.3.1数字化教学工具使用习惯养成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

3.3.2技术环境对学生认知与行为模式重塑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

环境行为心理学理论在教学设计中的应用策略．．．．．．．．．．．．．．．72

4.1基于理论的教学空间优化设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

4.1.1减少干扰、提升专注度的空间布局方案．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

4.1.2促进交流、激发创新的活动区域规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

4.2教学活动中的行为引导机制构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

4.2.1利用规范强化提升学生自律性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

4.2.2设计竞争性与协作性平衡的互动任务．．．．．．．．．．．．