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我国基础教育新课程改革：反思、困境与突破构想

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今时代，社会发展日新月异，科技进步迅猛，全球化进程不断加速，国际竞争愈发激烈。在这样的大背景下，人才成为了国家发展的核心竞争力，而基础教育作为人才培养的基石，其重要性不言而喻。基础教育的质量直接关系到国家未来的发展和民族的兴衰，因此，推动基础教育的改革与发展，是适应时代需求、培养高素质人才的必然选择。

我国自2001年启动新一轮基础教育新课程改革以来，在课程理念、课程目标、课程结构、课程内容、课程实施与评价等方面都进行了全面而深入的变革。这场改革旨在改变传统教育中过于注重知识传授、忽视学生全面发展和个性培养