江苏理工学院《高等数学（D）》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

江苏理工学院

《高等数学（D）》2025-2026学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、选择题（每题2分，共20分）

函数y=1ln(x

A.(1,+∞)B.(1,

当x→0时，与x等价的无穷小是（

A.sin2xB.1-cosxC.

设函数f(x)在x=x0处可导，则

A.f(x0)B.

函数y=x3-

A.(-∞,-1)B.(-1,

曲线y=x2x

A.1条B.2条C.3条D.0条

已知f(x)=cosx，且f(0

A.sinxB.sinx+1

∫1xlnx

A.ln|lnx|+CB.12

设函数f(x)在区间[a,b]

A.0B.f(b)-f

微分方程y-2y

A.y=C1ex+

设函数z=x2y，则?

A.2xB.2yC.xD.y

二、填空题（每题2分，共20分）

limx

函数y=4-

曲线y=x2+3x在点

函数y=x-ln(1

∫x

01

设f(x)有一个原函数为x2

微分方程y=2xy

已知函数z=ln(x+y

函数f(x,

江苏理工学院

江苏理工学院（JiangsuUniversityofTechnology），坐落于江苏省常州市，是江苏省属全日制普通本科高校，以工科为特色，涵盖理、工、文、管、经、教、艺等多学科协调发展，是一所以培养高素质应用型人才、服务地方产业发展为主要任务的地方高校，为长三角地区的经济社会发展培养了大批优秀人才，在区域内享有良好声誉。

学校的历史可追溯至1984年创建的常州职业师范学院，历经常州技术师范学院、江苏技术师范学院等发展阶段。2002年，常州经济管理干部学院并入；2012年，正式更名为江苏理工学院，标志着学校进入了新的发展阶段。在四十余年的办学历程中，学校始终秉承“厚德、博学、笃行、致新”的校训精神，坚守“立德树人、产教融合、特色发展、服务社会”的办学理念，形成了“严谨治学、勤奋务实、勇于创新”的优良校风，构建了“以工科为主体、多学科协调发展、紧密对接区域产业”的办学格局，被誉为“应用型人才的培育基地”。

截至2025年，学校拥有龙城、中吴两个校区，总占地面积约1500亩，建筑面积约60万平方米。龙城校区为主校区，设施现代化，是教学科研的核心区域；中吴校区为老校区，承载着学校的发展记忆，部分学院和继续教育学院在此办学。学校拥有丰富的教学科研资源，图书馆馆藏纸质文献达170余万册，电子文献数据库60余个，尤其在机械工程、材料科学与工程、电气工程、计算机科学与技术等工科领域的专业文献资源丰富，为师生提供了有力的文献信息支持。学校还拥有多个省级科研平台，包括江苏省重点实验室2个、江苏省工程研究中心3个、江苏省高校人文社会科学重点研究基地1个等，为科研创新提供了坚实的硬件基础，其中江苏省先进结构材料与应用技术重点实验室、江苏省工业机器人技术应用工程研究中心在相关领域具有重要影响力。

在学科建设方面，学校以工科为核心优势，形成了一批对接常州及长三角地区产业的特色学科群。学校的机械工程、材料科学与工程、电气工程为江苏省重点学科，其中机械工程入选江苏省高校优势学科建设工程。在学科评估中，学校的工科类学科表现突出，与装备制造、新材料、电子信息等产业的契合度高，形成了以智能制造、新材料研发、智能控制技术、数字媒体等为特色的学科方向。学校学科覆盖7个学科门类，构建了较为完整的学科体系，其中工科优势明显，理科、文科与工科交叉融合，形成了服务地方经济社会发展的学科生态。近年来，学校积极对接国家战略和区域产业布局，大力发展新能源汽车工程、人工智能、大数据技术等新兴交叉学科，不断优化学科结构。

师资力量方面，学校拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍。全校教职工约1500人，其中专任教师1100余人，具有正高级职称的教师占比超过20%，具有博士学位的教师占比超过65%。教师队伍中，包括享受国务院特殊津贴专家5人、江苏省教学名师4人、江苏省有突出贡献的中青年专家4人、江苏省“333工程”培养对象30余人等一批优秀人才。许多教师在机械制造、材料研发、电气自动化等领域取得了重要科研成果，形成了一支学术水平较高、实践能力较强、教学经验丰富的师资队伍。同时，学校注重“双师型”教师队伍建设，积极引进行业专家和企业技术骨干参与教学，与地方企业共建“产业教授”团队，强化教学与产业实践的结合。

人才培养方面，学校坚持“以学生为中心、以能力为本位”的教育理念，致