金陵科技学院《高等数学（D）》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

金陵科技学院

《高等数学（D）》2025-2026学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、选择题（每题2分，共20分）

函数y=1ln(x

A.(1,+∞)B.(1,

当x→0时，与x等价的无穷小是（

A.sin2xB.1-cosxC.

设函数f(x)在x=x0处可导，则

A.f(x0)B.

函数y=x3-

A.(-∞,-1)B.(-1,

曲线y=x2x

A.1条B.2条C.3条D.0条

已知f(x)=cosx，且f(0

A.sinxB.sinx+1

∫1xlnx

A.ln|lnx|+CB.12

设函数f(x)在区间[a,b]

A.0B.f(b)-f

微分方程y-2y

A.y=C1ex+

设函数z=x2y，则?

A.2xB.2yC.xD.y

二、填空题（每题2分，共20分）

limx

函数y=4-

曲线y=x2+3x在点

函数y=x-ln(1

∫x

01

设f(x)有一个原函数为x2

微分方程y=2xy

已知函数z=ln(x+y

函数f(x,

金陵科技学院是江苏省属应用型本科高校，坐落于南京市，以培养服务区域经济社会发展的高素质应用型人才为目标，涵盖工学、农学、管理学、经济学、文学、艺术学等多学科，在智能制造、软件技术、现代农业、数字创意等领域具有鲜明特色和区域影响力，是南京及长三角地区重要的应用型人才培养和科技创新基地。

学校的历史可追溯至1980年创建的金陵职业大学和1958年创建的南京农业专科学校。2002年，两校合并组建金陵科技学院，实现了应用型教育资源的整合与升级。2011年，学校成为江苏省硕士学位授予立项建设单位，2021年入选江苏省高水平应用型大学建设单位。建校以来，学校始终秉承“厚德兴业”的校训，坚守“立足南京、服务江苏、辐射长三角”的办学定位，形成了“产教融合、工学结合、注重实践、彰显应用”的办学特色。

金陵科技学院现有江宁、幕府两个校区，总占地面积约1600亩，建筑面积约65万平方米。江宁校区是主校区，位于江宁大学城，紧邻南京江宁经济技术开发区，校园环境现代大气，集中了大部分教学院系、科研机构和学生生活设施；幕府校区以园艺、农学等涉农专业教学和实训为主，拥有丰富的农业实践基地。学校教学、科研设施先进，拥有国家级实验教学示范中心、国家级工程实践教育中心、省级重点实验室、省级工程研究中心等平台，图书馆馆藏总量达180余万册，其中工科、管理学、农学、信息技术等领域的专业文献和行业资料尤为丰富，为教学科研提供了坚实支撑。此外，学校还建有150余个校级实验中心和200余个企业共建实训基地，与行业龙头企业共建现代产业学院，实现了教学与生产实践的深度融合。

在学科建设方面，金陵科技学院形成了“以工为主、多学科协调、对接产业”的学科体系。学校设有机械工程学院、计算机工程学院、软件学院、商学院、园艺园林学院、艺术学院等17个二级学院，开设60余个本科专业。计算机科学与技术、软件工程、机械设计制造及其自动化、园艺、会计学是学校的优势专业，其中计算机科学与技术、园艺专业为国家级一流本科专业建设点，机械类、工商管理类学科入选江苏省重点建设学科。学校紧密对接南京“4+4+1”主导产业体系，在智能装备制造、软件开发、智慧农业、现代服务业等领域形成了独特优势，构建了“专业集群与产业集群精准对接、课程内容与职业标准有效衔接、实践教学与生产过程深度融合”的学科生态，为区域产业转型升级提供了有力的人才和技术支撑。

师资力量方面，金陵科技学院拥有一支“双师双能型”特征显著的师资队伍，以行业专家、企业技术骨干和骨干教师为核心，形成了“校企互聘、专兼结合”的教学团队。截至2024年，学校共有教职工1300余人，其中专任教师1000余人。教师队伍中，具有高级职称的教师占比达45%，“双师双能型”教师占比超过70%，多数教师拥有在高新技术企业、农业科技园区等单位的工作经历，持有注册工程师、高级技师等职业资格证书。拥有江苏省教学名师、产业教授、“333工程”培养对象等省级人才80余人，常年聘请200余名来自华为、中兴、雨润等知名企业的技术专家担任兼职教师。学校与企业共建“双师型”教师发展中心，定期选派教师赴企业参与项目研发和技术攻关，将产业前沿技术和工程案例融入课堂教学，强化学生的实践能力和创新意识。

在人才培养方面，学校坚持“立德树人、应用为本、知行合一”的理念，致力于培养具有“工匠精神、