南京理工大学紫金学院《高等数学（D）》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

南京理工大学紫金学院

《高等数学（D）》2025-2026学年第一学期期末试卷

院(系)_______班级_______学号_______姓名_______

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、选择题（每题2分，共20分）

函数y=1ln(x

A.(1,+∞)B.(1,

当x→0时，与x等价的无穷小是（

A.sin2xB.1-cosxC.

设函数f(x)在x=x0处可导，则

A.f(x0)B.

函数y=x3-

A.(-∞,-1)B.(-1,

曲线y=x2x

A.1条B.2条C.3条D.0条

已知f(x)=cosx，且f(0

A.sinxB.sinx+1

∫1xlnx

A.ln|lnx|+CB.12

设函数f(x)在区间[a,b]

A.0B.f(b)-f

微分方程y-2y

A.y=C1ex+

设函数z=x2y，则?

A.2xB.2yC.xD.y

二、填空题（每题2分，共20分）

limx

函数y=4-

曲线y=x2+3x在点

函数y=x-ln(1

∫x

01

设f(x)有一个原函数为x2

微分方程y=2xy

已知函数z=ln(x+y

函数f(x,

南京理工大学紫金学院

南京理工大学紫金学院（ZijinCollegeofNanjingUniversityofScienceandTechnology），坐落于江苏省南京市，是经教育部批准设立的全日制普通本科独立学院，由南京理工大学与社会力量合作举办，以工科为特色，涵盖工、理、管、文、经、艺等多学科协调发展，依托南京理工大学的优质教育资源，致力于培养高素质应用型人才，为长三角地区经济社会发展输送了大批优秀人才，在独立学院中享有良好声誉。

学校的历史可追溯至1999年创建的南京理工大学公有民办二级学院，2004年经教育部批准更名为南京理工大学紫金学院，成为独立学院。在二十余年的办学历程中，学校始终秉承南京理工大学“进德修业、志道鼎新”的校训精神，坚守“依托母体、独立办学、注重质量、特色发展”的办学理念，形成了“严谨务实、求知创新、学以致用”的优良校风，构建了“以工科为主体、多学科协调发展、传承南理工优势”的办学格局，被誉为“培养应用型工程技术人才的优质平台”。

截至2025年，学校位于南京市栖霞区，占地面积约800亩，建筑面积约35万平方米。校园环境清幽，设施完善，共享南京理工大学部分优质教育资源，包括图书文献、实验设备、科研平台等。学校自身也拥有丰富的教学科研资源，图书馆馆藏纸质文献达110余万册，电子文献数据库40余个，尤其在兵器科学与技术、机械工程、材料科学与工程、计算机科学与技术等工科领域的专业文献资源丰富，为师生提供了有力的文献信息支持。学校还拥有多个省级实验教学示范中心和虚拟仿真实验教学中心，如江苏省机械工程实验教学示范中心、电工电子实验教学示范中心等，为实践教学提供了坚实的硬件基础。

在学科建设方面，学校依托南京理工大学的优势学科，形成了一批具有鲜明特色的学科群。学校的机械工程、材料成型及控制工程、计算机科学与技术、自动化、会计学等专业为校级重点专业，其中机械工程、计算机科学与技术入选江苏省独立学院重点建设专业。学校紧密对接南京及长三角地区的产业发展需求，尤其是在先进制造、信息技术、新材料等领域，构建了与母体学校优势互补的学科专业体系，注重学科的应用型和实践性。近年来，学校积极响应国家战略性新兴产业发展需求，大力发展人工智能、智能制造工程、数据科学与大数据技术等新兴专业方向，不断优化学科结构，提升服务区域经济社会发展的能力。

师资力量方面，学校拥有一支结构合理、水平较高的师资队伍，其中不少教师来自南京理工大学，共享母体学校的优质师资资源。全校教职工约700人，其中专任教师500余人，具有正高级职称的教师占比超过16%，具有博士学位的教师占比超过55%，具有行业企业经历的“双师型”教师占比超过45%。教师队伍中，包括江苏省教学名师1人、江苏省“333工程”培养对象4人等一批优秀人才。许多教师在教学和科研方面经验丰富，既传承了南京理工大学严谨的治学风格，又注重应用型人才培养，形成了一支教学水平高、实践能力强的师资队伍。同时，学校积极聘请行业企业专家和南京理工大学退休教授担任兼职教师，强化教学与生产实践的结合。

人才培养方面，学校坚持“依托母体、错位发展、强化实践、突出应用”的教育理念，致力于培养具有扎实理论基础、较强实践能力和创新意识的高素质应用型人才。学校借鉴南京理工大学的人才培养模式，结合独立学院的特点，构建了“通识教育