辽宁省锦州市2024-2025学年高二下学期期末 数学 Word版含解析.docxVIP

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辽宁省锦州年高二下学期期末考试

数学试卷

注意事项:

1.本试卷考试时间为120分钟,满分150分.

2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上.

3.答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑.如需改动,用橡皮擦干净后,再选除其它答题标号;答非选择题时,将答案写在答题卡上相应区域内,超出答题区域或写在本试卷上无效.

一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.一包装箱内有12件产品,其中有10件合格品.现从中随机取出4件,设取出的4件产品中有件合格品,则()

A. B. C. D.

【答案】D

【详解】由题可得服从超几何分布,且,

所以.

故选:D

2.已知数列中,,则()

A. B. C. D.5

【答案】A

【详解】因为,

所以,

所以,

所以,

所以,...,

所以数列是周期为3的数列,所以.

故选:A

3.在经济学中,通常把生产成本关于产量的导数称为边际成本.设生产个单位产品的生产成本函数是,则生产4个单位产品时,边际成本是()

A.2 B.8 C.10 D.16

【答案】A

【详解】,,

所以生产4个单位产品时,

故选:A

4.已知等差数列的前项和为,则()

A.7 B.9 C.11 D.13

【答案】C

【详解】设等差数列的公差为d,则由题,

所以.

故选:C

5.已知则()

A. B. C. D.

【答案】C

【详解】由题知,,,

又,

则.

故选:C

6.数列前n项和为,对一切正整数n,点在函数的图象上,(且),则数列的前n项和为()

A. B. C. D.

【答案】D

【详解】由题意知①,

当时,,

当时,②,

①-②,得,

若,,符合题意,

所以,则,

所以,

.

故选:D.

7.若,则.今有一批数量庞大的零件,假设这批零件的某项质量指标为(单位:毫米),且,现从中随机抽取10000个,其中恰有个零件的该项质量指标位于区间.则的估计值为()

A.6895 B.8400 C.9545 D.9973

【答案】B

【详解】由题可得,

则,所以.

所以则的估计值为.

故选:B

8.已知函数,则()

A. B.

C. D.

【答案】A

【详解】,则,由,得,

当时,,单调递增;

当时,,单调递减,

∵,∴,

而,则,可得,

则,即,

综上,.

故选:A.

二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.

9.统计学里一般用线性相关系数衡量两个变量与之间线性相关性强弱,下列关于相关系数的叙述中,正确的是()

A.

B.当与正相关时,

C.越小,得出的与之间的回归直线方程越没有价值

D.越大,具有相关关系的两个变量与的线性相关程度越强

【答案】ABC

【详解】对于A,相关系数为,故A正确;

对于B,当与正相关时,,故B正确;

对于C,越小,说明两个变量之间的线性相关性越弱,

因为回归直线方程是基于变量之间的线性关系建立的,

当线性相关性弱时,用回归直线来描述变量之间的关系就不准确,即意味着回归直线方程越没有价值,故C正确;

对于D,越大,具有相关关系的两个变量与的线性相关程度越强,故D错误.

故选:ABC

10.已知函数与其导函数的图象如图所示,设,则()

A.曲线为函数的图象 B.曲线为函数的图象

C.函数在区间上是增函数 D.函数在区间上是减函数

【答案】BD

【详解】对于AB,因为时单调递增,时单调递减,

所以由图可知曲线M为函数的图象,曲线N为函数的图象,

故A错误,B正确;

对于CD,由图可知当时,时,

因为,所以当时,时,

所以函数在区间上是增函数,在区间上是减函数,

故C错误,D正确.

故选:BD

11.已知一组样本数据:-1,a,b,9,其中,将该组数据排列,下列关于该组数据结论正确的是()

A.排列后得到的新数列可能既是等比数列又是等差数列

B.若排列后得到的新数列成等比数列,和有4组可能取值

C.若排列后得到的新数列成等差数列,和有2组可能取值

D.这组数据方差的最小值为

【答案】BC

【详解】对于A,若数列既是等比数列又是等差数列,则该数列为非零常数列,而,且数列中的项有,,不可能构成常数列,故A错误;

对于B,若排列后的新数列为等比数列,则不可能有0,则,

故设新数列的公比为,则有,且数列相邻两项异号;

数列可能为,此时,则;

数列可能为,此时,则,;

数列可能为,此时,则;

数列可能为,此

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