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三年级上册数学教学计划
一、学情分析
三年级学生正处于从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡的关阶段。经过一、二
年级的数学学习，他们已积累了一定的基础知识和基本技能，但在知识的综合运用、
问题解决策略以及抽象思维能力等方面仍需进一步培养和提升。每个学生的学习能力、
兴趣爱好和学习风格存在差异，部分学生可能对数学学习充满热情，积极主动参与课
堂活动；而部分学生可能在某些知识点的理解和掌握上存在困难，需要更多的关注和
辅导。
二教材分析
本学期使用人教版
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