2024年《窗边的小豆豆》读后感范文(4篇) .pdfVIP

2024年《窗边的小豆豆》读后感范文

是否已经忘了童年的味道?

是否还记得小时侯因为走神或上课说小话而被老师罚站?

是不是还记得一脸倔强的自己因为乱吃药而被家长责怪呢?

这些都是童年时候的旧事了吧?已经被我淡忘得差不多了，但是

《窗边的小豆豆》带着我看别人的童年的时候悄悄地提醒了我。

《窗边的小豆豆》，是由一位日本女作家写的。文中的巴学园是

一所学校，一所专门收所谓的“特别学生“的学校。小豆豆是个在一

般人眼中名副其实的“坏学生”，文章第一篇就讲了小豆豆的妈妈和

老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉

抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传

艺人打招呼，然后请他们表演，好不容易等艺人表演完一曲，也已经

下课了。这么一来，老师还能讲课么?老师说呀说。。一大堆的事例，

妈妈也觉得实在不好意思再麻烦同学打扰老师了。最终妈妈领着豆豆

到了另一所学校，她没有告诉豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她

的自尊心和自信心。接着，精彩的巴学院生活才开始……

说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小

林宗作校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续

听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;我也羡慕小豆豆有一个宽

厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过

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调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈

说：“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，如果

再退一次学，就没有学校再要你了!”小豆豆一定承受不了这种教育。

所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩子的内心

世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的

成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。

2024年《窗边的小豆豆》读后感范文（2）

《窗边的小豆豆》是一部中国作家阿来创作的小说，讲述了在20

世纪60年代中国大陆的大跃进时期，一个小女孩小豆豆的成长故事。

通过小豆豆的亲身经历，本书揭示了大跃进时期人们所面临的种种困

境和矛盾，同时也展现了人性的坚韧和温暖。在读完这本书后，我深

受感动，产生了许多思考。

首先，我被小豆豆坚强的内心深深打动。在物质匮乏、生活艰难

的条件下，小豆豆通过自己勤劳的双手，努力改善家庭生活。她从小

就学会了种菜、养鸡等生活技能，为家里争取更多的食物和收入。即

使在困境中，她依然保持着对生活的热爱和积极的态度。小豆豆不仅

是一个勤劳善良的孩子，更是一个坚强乐观的女孩。她的内心力量支

撑着她度过一个个艰难的日子，让我对生活充满了希望和勇气。

其次，我对大跃进时期的历史背景有了更深刻的了解。阿来通过

小豆豆的视角，展现了那个年代的人们面临的种种困境。大跃进时

期，推行人民公社化，经济和农业生产计划遭遇了重大问题，导致了

农村的粮食短缺和物资匮乏。小豆豆的家庭也受到了影响，他们的饭

菜几乎都是用一种叫做“地瓜干”的食物充饥，而豆豆自己也经历了

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食物中毒等困扰。通过这本书，我深刻理解到了大跃进时期人们所忍

受的苦难和困境，在物质匮乏的情况下，人们如何艰难地生存下来，

甚至重新找到生活的希望。

此外，小说中丰富的细节描写让我对中国乡村生活有了更具体的

认识。作者通过细致入微的描写，展示了小豆豆所居住的乡村环境。

在书中，我看到了宽阔的田野、绿油油的农田和牛羊奔跑的场景。我

也看到了低矮简陋的房屋、残破的工具和破旧的学校。通过这些描

写，我仿佛置身于小豆豆的身边，感受到了她所经历的生活真实而残

酷的一面。这些描写不仅让我更好地了解了中国农村的生活形态，也

启发了我对于乡村建设的思考。

最后，我认为《窗边的小豆豆》最大的意义是引导读者思考个体

和集体之间的关系。小说中的小豆豆在艰难的时期里不断奋斗，通过

自己的努力改善着家庭生活。她并没有抱怨和怨恨，反而借助自己的

智慧和勇气，带领着同样贫困的孩子们建设了一个美丽的花园。小豆

豆在书中代表了一个个体，而她所建设的花园则代表了集体的力量。

通过小说，我意识到个体和集体之间密不可分的关系，只有个体的奋

斗和成长才能带来集体的发展和进步。

综上所述，《窗边的小豆豆》是一部具有感人情节和深刻思考的

小说