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初中生校园植物观察与生物科学素养培养的实证研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨初中生通过校园植物观察活动提升生物科学素养的实证效果。通过对某初中学生的植物观察活动进行设计与实施，收集并分析相关数据，发现参与活动的学生在生物知识掌握、科学探究能力和环保意识等方面均有显著提升。研究结果表明，校园植物观察活动是培养学生生物科学素养的有效途径，对初中生物教学具有重要的实践意义。

**关键词**：初中生；校园植物观察；生物科学素养；实证研究

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一、引言

随着新课程改革的不断深入，如何有效提升学生的科学素养成为教育界关注的焦点。生物科学素养作为科学素养的重要组成部分，对于培养学生的创新思维和实践能