难点解析-青岛版8年级数学下册《一元一次不等式》达标测试试卷（含答案解析）.docxVIP

青岛版8年级数学下册《一元一次不等式》达标测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、若关于的方程有负分数解，关于的不等式组的解集为，则符合条件的所有整数的个数为（?????）

A．3 B．4 C．6 D．7

2、随着科技的进步，在很多城市都可以通过手机APP实时查看公交车到站情况．小聪同学想乘公交车，他走到A、B两站之间的C处，拿出手机查看了公交车到站情况，发现他与公交车的距离为700m（如图），此时他有两种选择：

（1）与公交车相向而行，到A公交站去乘车；

（2）与公交车同向而行，到B公交站去乘车．

假设公交车的速度是小聪速度的6倍，小聪无论选择哪站乘坐都不会错过这辆公交车，则A，B两公交站之间的距离最大为（???????）

A．240m B．260m C．280m D．300m

3、在框中解分式方程的4个步骤中，步骤③的根据是（）

解分式方程：

解：x﹣（3﹣x）＝x﹣2…①

x﹣3+x＝x﹣2……②

x+x﹣x＝﹣2+3……③

x＝1………………④

经检验：x＝1是原方程的解

A．等式性质1 B．等式性质2 C．加法交换律 D．乘法分配律

4、在数轴上表示不等式的解集正确的是（???????）．

A． B．

C． D．

5、不等式组的解集是（???????）

A． B． C． D．

6、若关于x的一元一次不等式组的解集为x＜2，且关于y的分式方程有非负整数解，则符合条件的所有整数m的和为（???????）

A．50 B．42 C．38 D．30

7、x＝－1不是下列哪一个不等式的解（???????）

A．2x＋1≤－3 B．2x－1≥－3 C．－2x＋1≥3 D．－2x－1≤3

8、如果a＞b，那么下列结论中，正确的是（）

A．a﹣1＞b﹣1 B．1﹣a＞1﹣b C． D．﹣2a＞﹣2b

9、如果关于的不等式的解集是，那么数应满足的条件是（???????）

A． B． C． D．

10、下列变形中不正确的是（）

A．由m＞n得n＜m B．由﹣a＜﹣b得b＜a

C．由﹣4x＞1得 D．由得x＞﹣3y

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、不等式的解为______．

2、已知且，则最小值为___________．

3、已知关于，的方程组，其中，给出下列命题：

①当时，，的值互为相反数；

②是方程组的解；

③当时，方程组的解也是方程的解；

④若，则．

其中正确命题的序号是__．（把所有正确命题的序号都填上）

4、在不等式组的解集中，最大的整数解是______．

5、已知不等式的解集为，则a的值为______．

6、若实数满足，则的取值范围为___________．

7、如果三角形的三条边长分别为，那么x的取值范围是______．

8、用数轴表示不等式的解集的步骤：

第一步：______；

第二步：______；

第三步：______．

9、一个三角形的三边长均为整数．已知其中两边长为3和5，第三边长是不等式组的正整数解．则第三边的长为：______．

10、不等式的自然数解是_________．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、解不等式组：并把解集在数轴上表示出来．

2、在平面直角坐标系中，已知点，m是任意实数．

(1)当时，点P在第几象限？

(2)当点P在第三象限时，求m的取值范围．

(3)判断命题“点P不可能在第一象限”的真假，并说明理由．

3、（1）解方程组；

（2）解不等式组．

4、先化简，再求值：(x－1－)÷，其中x是不等式组的整数解．

5、求不等式组的整数解．

-参考答案-

一、单选题

1、B

【解析】

【分析】

把a看作已知数表示出不等式组的解集，根据已知解集确定出a的范围，将a的整数解代入方程，检验方程解为负分数确定出所有a的值，即可求出积．

【详解】

解：解不等式，得：，

解不等式，得：，

不等式组的解集为，

，

解得，

解方程得，，

∵方程有负分数解，

∴，

∴，

∴的取值为，

∴整数的值为-3，-2，-1，0，1，2，3，

把代入方程得：，即，符合题意；

把代入方程得：，即，不符合题意；

把代入方程得：，即，符合题意；

把代入方程得：，即，不符合题意；

把代入方程得：，即，符合题意；

把代入方程得：，即，不符合