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高中生物科学史教学与科学探究能力培养研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生物科学史教学在培养学生科学探究能力方面的重要作用。通过分析当前生物科学史教学的现状，提出相应的教学策略，以期提高学生的科学素养和探究能力。

关键词：高中生物；科学史教学；科学探究能力；培养策略

一、背景分析

（一）高中生物科学史教学的重要性

1.生物科学史有助于学生理解生物学概念的形成过程

生物学作为一门自然科学，其发展历程中充满了科学家们的探索与发现。在高中生物科学史教学中，教师可以引导学生了解生物学概念的形成过程，使学生更加深入地理解生物学的内涵。例如，通过讲述达尔文的物种演化理论，学生可以了解到这一理论是如何在长时间