2025年陕西省中考语文试卷深度评析及2026年备考策略 .pdfVIP

2025年陕西省中考语文试卷深度分析

及2026年备考建议

目录

一、试卷整体特点2

二、命题思路2

三、考察目的3

四、试题结构3

五、高频考点分析4

六、典/新试题剖析5

七、难点与易错点分析6

八、命题趋势6

九、教学启示（针对老师）7

十、2026年备考建议（针对考生）7

—、试卷整体特点

(-)强化实践境，突出语言运用能力

试卷以“参加实践活动”为核心情境设计语言运用题，将基础知识点融入真实任务，考查学生

在具体场景中解决问题的能力。

□例如，语言运用部分要求修改语段中“蓬”“喧”等错别字，提取“风景是年轻

人”的句子主干，调整“缅怀先烈、传承精神”相关语句的顺序，均以实践活动为载体，

体现“语文即生活”的理念。

(―)聚焦文化传承，融合革命与历史元素

试题素材兼顾革命文化、中华优秀传统文化，通过红色经典、历史人物事迹传递价值导向。

□例如，要求向江姐、方志敏等革命人物宣誓，结合《红岩》《可爱的中国》精神内涵；

□文言文阅读选取《史记•卫将军骡骑列传》中霍去病的事迹，既考查古文解读能力，又

渗透爱国精神与历史文化。

(三)注重思维分层，强调文本深度解读

阅读题设计多层次设问，从信息提取到主旨探究逐步深入，尤其注重对文本逻辑和情感的深层

分析。

，例如，文学作品《沙漠枪声》中“鬼子来了”的含义分析，要求从情节推动、人物成

长、主题深化三个层面作答，评分标准明确“答出一点得2分，答出两点得5分”，引导

学生进行深度思考。

二、命题思路

(-)紧扣教材核心，回归基础本质

考点直接关联教材经典内容，古诗文默写、文言文字词等均源自教材必学篇目，强调对课本知

识的扎实掌握。

，例如，古诗文默写“大漠孤烟直”“会当凌绝顶”等均为教材要求必背的名句；文言

文“顾方略何如耳”中“顾”的释义，与教材中“顾野有麦场”(《狼》)的“顾”

用法相通。

(-)分层设题，体现区分度

试题难度呈梯度分布，基础题确保全员达标，高分题侧重思维品质，通过评分标准细化层级。

，例如，语言运用第7题“宣誓词写作”分为三个层级：第一层级仅写出人物和决心

（得基础分），第三层级需结合人物品质、联系自身实际且有文采（得满分），区分不同能力

水平的学生。

（三）以史为鉴，强化价值引领

通过国家公祭、革命先烈事迹等素材，将“立德树人”融入试题，引导学生树立家国情怀。

□例如，实用类文本阅读分析“国家公祭的意义”，答案强调“缅怀同胞、以史为鉴、

负重前行、坚守和平”，直接关联历史教育与价值观塑造。

三、考察目的

（一）检验基础语言素养，确保知识积累

考查学生对字音字形、古诗文、语法规则等基础知识的掌握，为语言运用奠定基础。

□例如，第2题修改“蓬”“喧”等易错字，第3题古诗文默写，直接检验学生对教

材基础内容的记忆与规范书写能力。

（-）提升文本解读能力，包括信息整合与逻辑分析

要求学生能准确理解不同文体的核心内容，把握文本结构与情感脉络。

□例如，实用类文本第9题概括“国家公祭的意义”，需从4个不同角度整合信息；

文学作品第14题分析“鬼子来了”的作用，需梳理其在情节、人物、主题中的多重逻辑。

（三）培养文化认同与传承意识，增强责任担当

引导学生理解革命精神、历史文化的内涵，将个人成长与时代使命结合。

□例如，第7题要求向革命人物宣誓，评分标准强调“结合人物精神”“联系自身实

际”，考查学生对革命文化的理解与传承意愿。

四、试题结构

试卷分为“语言运用•参加实践活动”“阅读”“审美表达•展现多彩生活”三大板

块，满分120分。语言运用侧重基础与情境结合；阅读涵盖实用类文本、文学作品、古诗

文，注重分层解读；作文强调真情实感与思维深度。

板块小题数量分值考查内容

语言运用•参加实7小题