2025秋人教版生活数学（特殊教育）一年级上册教学计划 .pdfVIP

人教版生活数学（特殊教育）一年级上册教学计划

一、指导思想

以最新特殊教育教学理念为指引，立足特殊教育学生的认知特点和生活需求，遵循

“生活化、境化、趣味化”原则，通过丰富多样的教学活动，让学生在熟悉的生活场

景中感知数学知识，提升数学应用能力和生活适应能力，培养学生的学习兴趣和自信

心，为其未来的生活和学习奠定坚实基础。

二学期总时长

本学期共18周。

、各单元教学安排

第一单元校园生活

本单元旨在让学生熟悉校园环境，认识老师和同学，感受校园生活的美好，同时在校

园场景中渗透简单的数学知识，如数量、方位等。

第1-2周：1我上学了

教学目标：引导学生认识上学的时间、路线，感知数量“1”和“许多”，如1个书包、

许多同学。

教学活动：模拟上学境，让学生数一数自己的学习用品数量，说一说上学路上看到

的事物数量。

教学评价：观察学生能否准确说出“1”和“许多”的事物，能否参与模拟上学活动。

第3-4周：2我的老师和同学

教学目标：帮助学生认识老师和同学，学会简单的打招呼方式，能数出小组内同学的

数量。

教学活动：开展“认识你我他”活动，让学生在小组内介绍自己，数一数小组有多少名

同学，制作简易的同学名单。

教学评价：查看学生是否能主动与同学交流，能否正确数出小组同学数量。

第5-6周：3我的学校

教学目标：带领学生熟悉学校的各个场所，如教室、操场、厕所等，感知场所的位置

和数量，如学校有1个操场、几个教室等。

教学活动：组织学生参观学校，绘制简单的学校地图，在地图上标出各个场所的位置

和数量。

教学评价：检查学生绘制的地图是否能体现主要场所，能否说出学校主要场所的数量。

第7周：活动与练习、我学会了、本单元复习与测试

活动与练习：开展“校园寻宝”活动，让学生在校园中寻找指定数量的物品，巩固对数

量和校园环境的认识。

我学会了：让学生自己总结本单元学到的知识，如认识了哪些老师和同学、学校有哪

些场所等。

复习与测试：通过提问、小练习等方式复习本单元内容，进行简单的测试，了解学生

的掌握况。

第二单元个人生活

本单元聚焦学生的个人生活，让学生在讲卫生、认识食物和衣物的过程中，学习相关

的数学知识，如分类、数量、大小等。

第8・9周：4讲卫生

教学目标：让学生了解讲卫生的重要性，认识常见的卫生用品，如毛巾、牙刷等，能

对卫生用品进行简单分类，数出各类卫生用品的数量。

教学活动：展示各种卫生用品，让学生进行分类，数一数每类有多少个，模拟正确使

用卫生用品的场景。

教学评价：观察学生能否正确分类卫生用品，能否说出各类卫生用品的数量。

第10・11周：5常见的食物

教学目标：引导学生认识常见的食物，如蔬菜、水果、主食等，学习按食物种类进行

分类，感知食物的数量和大小。

教学活动：举办“食物博览会”，让学生展示带来的食物，进行分类摆放，比较食物的

大小，数一数每种食物的数量。

教学评价：查看学生是否能准确分类食物，能否比较食物大小并说出数量。

第12・13周：6常见的衣物

教学目标：帮助学生认识常见的衣物，如上衣、裤子、鞋子等，能按衣物的用途或季

节进行分类，数出各类衣物的数量。

教学活动：开展“衣物整理小能手”活动，让学生整理自己的衣物，进行分类，数一数

每种衣物有多少件，讨论不同季节穿的衣物。

教学评价：检查学生整理衣物的况，能否正确分类并说出数量。

第14周：活动与练习、我学会了、本单元复习与测试

活动与练习：进行“个人物品整理大赛”，让学生整理自己的卫生用品、食物（模型）

和衣物，巩固分类和数量的知识。

我学会了：让学生分享本单元学到的关于个人生活的知识，如认识了哪些食物和衣物、

如何分类等。

复习与测试：通过实际操作、问答等方式复习本单元内容，进行测试，评估学生的学

习效果。

第单元家庭生活

本单元围绕家庭生活展开，让学生感受家庭的温暖，认识家庭成员、玩具和家的布局,

学习相关的数学知识，如数量、方位、简单的加减法等。

第15周：7我和爸爸妈妈

教学目标：让学生认识爸爸妈妈，了解家庭成员的数量，学习简单的家庭关系表述，

如“爸爸和妈妈是2个人”。

教学活动：让学生带来与爸爸妈妈的合照，介绍自己的爸爸妈妈，数一数家里有几口

人，制作简单的家庭树。

教学评价：观察学生能否清晰介绍爸爸妈妈，能否正确数出家庭成员数量。

第16周：8我的玩具

教学目标：引导学生认识自己的玩具，能按玩具的类型进行分类，数出各类玩具的数

量，学习简