《最后一片叶子》同步练习（含答案）中职语文高教版基础模块上册.docxVIP

《最后一片叶子》同步练习A卷2024-2025学年高教版中职语文基础模块上册

一、语言文字运用

1.?下列对作者欧·亨利的表述不正确的一项是（）

A.美国短篇小说家，与契诃夫、莫泊桑并称“世界三大短篇小说巨匠”

B.代表作有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》

C.其作品以“含泪的微笑”风格著称，结局常出人意料

D.一生创作了300多篇短篇小说，被誉为“美国生活的幽默百科全书”

2.?依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

①琼珊的病情日益严重，她___________地盯着窗外的常春藤叶。

②贝尔曼___________地咆哮道：“我才不会画什么叶子！”

③那片永不凋零的藤叶___________了琼珊对生命的希望。

A.凝视愤怒唤起

B.注视暴躁唤醒

C.凝望生气激发

D.审视恼怒点燃

3.?下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是（）

A.她的眼睛像两颗明亮的星星。

B.贝尔曼的画笔在墙上舞动，仿佛在创作一幅生命的画卷。

C.琼珊的生命像风中的残烛，随时可能熄灭。

D.苏艾的安慰如春风般温暖了琼珊的心。

4.?文中“我从不直接评改，只在她写‘奶奶的关节炎又犯了’这句话旁画个笑脸，在‘想考本地的大学，离家近’下面画条波浪线”，这样做的主要目的是（）

A.避免直接评价，怕伤害林小满的自尊心

B.用温和的方式回应她的心声，给予情感支持

C.暗示对这些想法的不认同，委婉提醒她调整

D.工作繁忙没时间详细评改，只能简单标记

5.?下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.琼珊说：“当最后一片叶子落下时，我也要去了”。

B.贝尔曼怒吼道：“我才不会画什么叶子，绝不！”

C.苏艾安慰她：“别担心，叶子不会落的”。

D.医生说：“只要有信念，琼珊一定会康复的”！

6.?下列对“欧·亨利式结尾”的理解最准确的一项是（）

A.以悲剧结局为主，引发读者深思

B.结尾突然转折，既出人意料又在情理之中

C.结尾平淡无奇，强调生活的真实性

D.以喜剧结尾，传递积极向上的情感

7.?下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过苏艾的悉心照顾，使琼珊逐渐恢复了健康。

B.贝尔曼用生命画出的叶子，挽救了琼珊的生命。

C.琼珊的病情好转，医生感到非常荣誉。

D.苏艾和琼珊的友谊，是值得我们学习的榜样。

8.?下列文学常识搭配有误的一项是（）

A.《最后一片叶子》——欧·亨利——美国

B.《麦琪的礼物》——欧·亨利——短篇小说

C.《警察与赞美诗》——契诃夫——俄国

D.《项链》——莫泊桑——法国

二、文本探究

1.?文章结构：

开端：琼珊感染肺炎，生命垂危，将希望寄托于窗外的常春藤叶。

发展：琼珊______________________，苏艾多方劝慰无效。

高潮：______________________。

结局：琼珊康复，贝尔曼因画叶染病去世。

2.?文章主旨：

小说通过老画家贝尔曼为挽救琼珊生命而牺牲自己的故事，歌颂了______________________，赞美了______________________的人性光辉。

三、课内阅读

阅读《最后一片叶子》选段，回答问题：

“亲爱的，那是贝尔曼的杰作——那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”苏艾说。

1.?文中“杰作”指的是什么？有何深层含义？

2.?贝尔曼画叶的行为体现了他怎样的性格特点？

3.?琼珊从“等死”到“求生”的转变，反映了什么主题？

4.?欧·亨利在结尾才揭示叶子是画的，这样写有什么作用？

5.?结合全文，分析“最后一片叶子”的象征意义。

四、课外阅读

阅读下面文章，完成1-5题

《角落里的光》

晚自习的铃声刚落，高二（3）班的灯就暗了大半。我抱着作业本穿过走廊，看见林小满还坐在靠窗的位置，指尖在草稿纸上划拉着，笔杆敲得桌面咚咚响。

“还没弄明白？”我走过去，她猛地抬头，眼里的红血丝像蛛网一样密。“这道物理题……”她声音发涩，把卷子往我面前推了推，“看了半小时，还是没头绪。”

我接过卷子，路灯的光透过窗户落在她凌乱的发梢上。这孩子总坐在最后一排，成绩中游，不爱说话，校服袖口磨得发毛，却总洗得干干净净。上周家长会，她奶奶拄着拐杖来的，悄悄跟我说：“小满爸妈在外地打工，她晚上自己煮面条，总说作业太多，熬到后半夜。”

“你看这里，”我指着受力分析图，“把斜面看作参照物，摩擦力的方向就……”讲了两遍，她还是皱着眉。我忽然想起抽屉里有块薄荷糖，是儿子昨天塞给我的，便掏出来放在她桌上：“先歇会儿，脑子转不动了。”

她愣了愣，剥开糖纸，薄荷的清凉气漫开来。“老师，”她小声说，“您每天都这么晚走吗