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过程化育人理念下数字素养教育的创新路径
说明
虽然数字化教育提供了丰富的学习资源，但过多的信息可能导致学生出现信息过载的情况。特别是当学生缺乏有效的信息筛选和管理能力时，过多的干扰信息可能会分散学生的注意力，降低学习成效。
数字技能的教学资源应具备高度的适应性和前瞻性。职业院校应依托数字化平台建设共享教学资源库，提供多样化的学习材料和互动工具，以满足学生个性化学习的需求。在线课程、虚拟实验室和开放式学习平台等教学资源能够有效支持学生自主学习与互动交流，增强学生的学习体验。
数字技能的培养需要具备高素质的教师团队。职业院校应通过定期的师资培训、行
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