教科版科学四年级上册第一单元-声音-测试卷完整版.docVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下面的乐器中,（??）不是通过空气振动发出声音的。

A.口琴?????B.小号????C.竖笛

2.下列描述声音的词语不合适的一组是（??）。

A.高低、高兴?????B.悦耳、动听?????C.刺耳、难听

3.把玻璃罩里的空气逐渐抽掉,钟罩里的闹钟铃声会（??）。

A.不变???B.越来越轻???C.越来越响???D.先变响再变轻

4.一般来说,声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

5.下列关于声音传播的叙述,正确的是（??）。

A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中,没有依靠任何物质

B.真空中也能传声

C.敲锣时,要使锣停止发声,可用手使劲按住锣面不让其振动

6.如下图用筷子从1~8依次敲击盛水的玻璃瓶发出的声音应该会（?）。

A.从低到高??????B.从高到低??????C.从强到弱

7.声音在物质中的传播效果,从强到弱,依次是（?）。

A.固体、液体、气体??????B.固体、气体、液体??????C.气体、液体、固体

8.宇航员在月球上通话,帮助传播声音的是（??）。

A.空气?????B.地面?????C.无线电波

9.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

10.要使小提琴发出的声音变高,应采取的办法是（?）。

A.调松琴弦?????B.调紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

二.填空题(共10题,共34分)

1.各种物体,只要（???）就必然发出声音,如果想让声音停止,就必须设法让物体停止（???）。

2.音调是由物体振动的（???）决定的。

3.耳郭,又叫耳廓,它的作用是（???）。

4.图书馆传来“哈哈哈”的笑声,这是（???）,是主要的环境污染因素之一。

5.任何物体振动都能发出（???）。

6.我们生活在一个充满（???）的世界里,虽然（???）看不见也摸不着,但是我们却总能感觉到它的存在,并能从中获得很多（???）。

7.耳由（???）、（???）、（???）三部分组成。

8.声音可以在（???）中传播,声音的传播离不开（???）。

9.（???）橡皮筋,橡皮筋会发出声音。

10.铝片琴上的铝片长短是不同的,敲击长的铝片发出的声音比较（???）,敲击短的铝片发出的声音比较（???）。

三.判断题(共10题,共20分)

1.手指在一根琴弦上移动,弦振动的部分越短,音高越高。（??）

2.风声是自然界发出的声音。（?）

3.当我们潜伏在水里时,就完全听不到水面上的声音了。（?）

4.用不同的力量敲击鼓面,鼓发出声音的强弱都一样。（??）

5.在日常生活中,我们通常把轻重不同的声音称为声音的强弱不同。（??）

6.橡皮筋越细,拉伸后拨动发出的声音越强。（??）

7.汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（?）

8.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（?）

9.吹口琴时,口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（??）

10.同一根橡皮筋,振动幅度大时,发出的声音响,就是发出的声音强。（?）

四.连线题(共1题,共6分)

1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。

敲击鼓面

弯曲钢尺能够发声

拉伸皮筋不能发声

按压鼓面

拉伸并拨动皮筋

拨动钢尺

五.填表题(共1题,共6分)

1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题,共26分)

1.用手拍桌子时,我们可以听到声音,却看不到桌子的振动,你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

2.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

3.抽出玻璃罩内的空气,闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

4.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

5.声音在传播的过程中借助了什么物质？

七.材料题(共1题,共6分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考:在玩土电话游戏时,对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

八.综合题(共3题,共24分)

1.请在图中用“高→低”或“低→高”来表示声音的